高中物理必修一实验练习题.ppt

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1、1．在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处（至少两处）：.高一物理期末复习实验题专项训练小车开关打点计时器干电池沙桶纸带4.082.761.640.72图中数据单位均为：cm（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验。下图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，则小车的加速度a为m/s2.保留两位有效数字（3）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示请你在方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。2．①如

2、图所示，在“验证力的平行四边形定则”这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90º，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（）A．a增大，b减小B．a减小，b增大C．a减小，b先增大后减小D．a减小，b先减小后增大abOO1o②在《互成角度的两个共点力的合成》的实验中，两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图中作出了它们的图示，O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1N。（1）用作图法作出合力F的图示；（2）合力F的大小是_______N。3．在“探究求合力的方法”的实验中有同学做了一系列步

3、骤，其中的两个步骤是这样做的：①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2；②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向.以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是在①中________；在②中_____.4．某同学在做“探索小车速度随时间变化的规律”的实验中，选择了一条比较理想的纸带。舍掉开头比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，选择相隔0.1s的数个

4、计数点进行测量数据如下：x1=31.5mm,x2=80.7mm,x3=147.5mm,x4=232.1mm,x5=334.2mm,x6=454.1mm（1）（4分）作出小车运动的v——t图线（2）（2分）尽可能详尽的描述小车的运动规律：。5．用打点计时器研究物体的自由落体运动，得到如图一段纸带，测得AB=7.65cm，BC=9.17cm.已知交流电频率是50Hz，则打B点时物体的瞬时速度为m/s.如果实验测出的重力加速度值比公认值偏小，可能的原因是.6．为了测量两张牛皮纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，如图所示。在长木板A的上表面和木块B的下表面贴上待测牛皮纸，调整木板与水平方

5、向的夹角θ，使B在A上做匀速运动。（重力加速度g为已知）⑴一次实验中，该同学使B在A上匀速下滑，测量出θ=θ0。则牛皮纸之间的动摩擦因数μ=。⑵在实际操作中发现，要保证木块在斜面上做匀速运动很困难，请你对这个实验加以改进，克服这一困难。①简述你设计的改进方案：。②你设计的改进方案中，要添加的主要器材有：。③根据你改进的方案进行测量，动摩擦因数的表达式为μ=。7．某学校兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L关系如图，试由图线确定：弹簧的原长为m.弹簧的劲度系数N/m.弹簧伸长0.1米时，弹力的大小N.8、打点计时器可分为打点计时器和计时器。9、电磁打点计时器是一

6、种的仪器，使用电源，工作电压，电源频率，每隔打一个点。10、某次实验时，当物体做匀加速直线运动时，某同学得到了几条较为理想的纸带。他已在每条纸带上按每5个时间间隔取好一个计数点，依打点的先后次序编为0、1、2、3、4、5。由于不小心，几条纸带都被撕断了。请根据给出的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四段纸带回答问题。（1）在Ｂ、Ｃ、Ｄ三段纸带中选出从纸带Ａ上撕下的那段应该是。（2）打Ａ纸带时，物体的加速度大小是___________m/s2。11、如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1S，其中S1=7.05

7、cmS2=7.68cmS3=8.33cmS4=8.95cmS5=9.61cmS6=10.26cm。（计算结果保留两位有效数字）（1）点处瞬时速度的大小是m/s；（2）小车运动的加速度计算表达式为：，加速度的大小是m/s2。12、某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（重力加速度g=10m/s2）（1）根据