中考作文阅卷培训.ppt

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1、中考作文阅卷培训武汉市教科院梅晴一.纪律说明二.阅卷基本原则三.具体评价标准一.纪律说明专业意识团队意识责任意识吃苦精神课程标准对九年级写作的要求1．写作时考虑不同的目的和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活

2、需要，写日常应用文。6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9．能正确使用常用的标点符号。10．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。二.阅卷的基本原则公正性原则科学性原则

3、关爱性原则鼓励性原则1.公正性原则坚持分层、分项、分人评分把握好评价标准仔细衡量比较18、我们也曾走近自然、走近名胜，但常常走马观花。读完本文后，当你去欣赏景物时，你会怎样做？请结合你的生活体验谈一谈。（4分）示例1：我以前看长江时，只感到江面的宽阔。读完本文以后，我面对滚滚东逝的江水时，会调动阅读积累。品味“浪花淘尽多少英雄”的历史沧桑。示例2：我以前看黄鹤楼，只会感受到楼的高大与壮观。但读完本文后，我会在去以前阅读有关的诗词，，这样在登楼远眺时，回忆起载走古人的黄鹤，感受黄鹤楼的神秘之美。（共4分。能结合生活实例答出仔细

4、观察、细细品味，得2分。能结合生活实例答出要提升自身的文化素养，运用“文化之眼”去欣赏景观得4分。）2.科学性原则尊重题目要求提倡写真实的生活和感受提倡表达真情实感要求有文体意识（2）为了维护景区的环境卫生，提醒人们不要乱扔垃圾，要设计一些提示标语牌，请你仿照例子将你设计的语句写在下面横线上，并在括号内标出这块标语牌安放的位置。（3分）例：我大肚能容天下垃圾，哈哈！（垃圾桶身上）“我软背能背天下游客，嘿嘿！（草坪上）”“我美丽，我飘逸！请不要扯下我的头发！（柳树身上）”12、结合[材料1]说说[材料2]中鲁迅先生的言行体现了

5、一种什么精神？（3分）俯首甘为孺子牛（或“孺子牛精神”）（3分）3.关爱性原则换位思考将心比心多加讨论慎重对待排除干扰认真读文4.鼓励性原则调整评价思路大胆肯定有思想内涵的文章大胆给满分大胆肯定有创意的文章三.具体解说评价标准1、客观题的评价一定要把严标准。2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处理学生答案。3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优秀学生。4、作文评价一定要理解清楚命题意图，拉开学生距离。2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处理学生答案建议1：评选出最爱护环境的人，并给予奖励（令每一个人都有环保意识）（2分）建议2：

6、倡导大家保护环境，保护环境（令大家都有环保意识）（0分）这一答案共4分，给了2分，比较合理正例：请别弄脏我的绿衣服（草坪）我是春天的使者，我喜欢洁净（草坪）让你眼中只充满绿色（草坪）你的废物，我来处理（垃圾箱）错例：擒拿手（手拣垃圾）我害羞，请不要碰我（柳枝上）请别折我的手，那很疼（柳树旁）我高大，能挡天下游客（栅栏）错评举例：爱护花草，人人有责（草地）（初评1分，后评为2分）3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优秀学生。“现在我们有这么好的学习环境，如果还学不好，那么我们就缺少一种恒心和毅力。”“在艰苦的环境下学习，恒心和

7、毅力是动力的源泉。”错评举例：求学应该有一个艰苦的环境。（初评1分，后评0分）一个人是否学有所成，在于他的内在因素，而不是外界条件的好坏。（初评0分，后评为1分）做学问靠的是自己，外在再好的条件，自己不努力也是成不了有学问的人，只有自己用心、刻苦去学习，才会成功。（初评0分，后评为2分）我以往去长城，只感受到它的长，读完本文后，我会去体会“不到长城非好汉”的情怀，还了解到了关于长城的很多知识。读完本文后，当我欣赏景物时，我知道了不仅仅要欣赏景物的外在美丽，更要仔细体味其内在精神与内涵。比如，当我们有幸去华北平原见识一下白杨树

8、的时候，我们不仅要看到它们的挺拔与笔直，更要体味到那种积极向上的品质以及毅然屹立在边疆的精神。错评举例：我会仔细地观察和了解一些关于它的历史文化，如我去黄鹤楼，以前去只觉得蛮好玩的，站在上面看风景，现在我会去查找一些资料关于它的，并带着种种猜想去游览观察它，让我自己更加了解它，不仅是它的外