课文17 麋鹿.ppt

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1、鹿角长长马脸皮，甩着驴尾踩牛蹄。外形奇特四不像，子牙神秘坐下骑。实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长苏教版十一册第17课麋鹿实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。实施发展性评价引领教师主动成长自读课文3

2、、4自然段:课文是从哪几个方面具体地描述了麋鹿的外形和生活习性，圈画出有关词语。角：一般雄性麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。尾巴：麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境的生活。蹄子：麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。他们常常在水中站立、跋涉、潜游、和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。毛色：麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。繁殖：麋鹿的自然繁殖能力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁

3、时杈角才发育完全。角—尾巴—蹄子—毛色—繁殖实施发展性评价引领教师主动成长麋鹿是鹿的一种，也是一种草食性哺乳动物。它的外形很奇特，角很奇特，尾巴很长，蹄子宽大，毛色会变，繁殖能力很低。实施发展性评价引领教师主动成长实施发展性评价引领教师主动成长说明方法方便理解举例子，本质揭示下定义。充实具体做引用，反映事实列数字。生动形象打比方，突出特点作比较。条理清晰分类别，一目了然画图表。实施发展性评价引领教师主动成长自学课文5-7自然段，分别从时间和地点两条线索追寻麋鹿的脚步，用两种颜色的笔圈画出相关词语，了解这个种群的衰落兴荣，看看它们的经历充满什么样的色彩？3000年前出现后销声匿迹黄河、长

4、江下游1865年120头北京南郊1900年几乎绝迹装船西去1967年400多头乌邦寺动物园1986年39头回归祖国如今2000多头江苏大丰湖北石首北京南海子实施发展性评价引领教师主动成长据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有贝福特

5、公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到了1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。实施发展性评价引领教师主动成长当我们被盗往欧洲，背井离乡妻离子散，在各地动物园展出的时候，我的内心……当我们惨遭厄运被杀戮，被迫装上西去的轮船的时候，我的内心……当我们沦落天涯，看着流落在外的同

6、伴水土不服相继死去的时候，我的内心……当我们翘首东盼望穿秋水，祖国强盛，终于回到故土的时候，我的内心……天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……木兰花令鹿马牛驴，四种动物相貌取。角面蹄尾，来自异处聚珍贵。神秘麋鹿，四不像名可转互。坐骑名大，古代主人姜子牙。——台子瑜木兰花令角型独有，各个枝尖指向后。尾巴最长，驱蚊赶蝇自帮忙。蹄子宽宽，轻快敏捷水中欢。毛色随季，棕红棕灰夏秋替。——桃子