人教部编版五年级下册语文课件-习作《漫画的启示》2课时(共45张PPT).pptx

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1、语文人教部编版·五年级（下册）2020年春习作漫画的启示1第1课时1.运用口头语言与书面语言，交流漫画中获得的启示，选择一个角度进行表达练习。（重点）2.通过审题，能够明确写作思路，确定故事主线。（难点）学习目标请同学们仔细观察，结合漫画主题，看你是否明白画家的用意。漫画讲解漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人启示。什么是漫画？漫画讲解1.画面简洁明了。2.画面意味深长。3.画风诙谐幽默。漫画的特点

2、漫画讲解1.垃圾桶外面有很多垃圾。2.小女孩在捡垃圾，小男孩在纸张上写字。3.垃圾捡完后，他们将写好的纸张贴在垃圾桶上。漫画里有：漫画讲解1.要做一个有公德心的人，不要乱扔垃圾……2.看到乱扔垃圾的现象，应该主动阻止……3.贴告示的方法不错，能起到提醒路人的作用……得到的启示：漫画分析会1.每个同学用一张纸写出自己最喜欢的一本漫画书或一幅漫画，写下里面的主要人物以及大概内容。2.写完后交给老师，由老师随机抽出纸条，请被抽中的同学上台给大家介绍喜欢它的原因，以及它带来的启示。漫画分析会漫画分析会漫画分析会漫画分析会漫

3、画分析会漫画分析会漫画分析会漫画分析会板书设计漫画的启示漫画内容启示感谢观看语文人教部编版·五年级（下册）2020年春习作漫画的启示1第2课时1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来书写对漫画的感受。（重点）2.培养学生养成乐于观察、善于思考的好习惯。（难点）学习目标同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了什么是漫画以及漫画的特点。这节课，我们继续学习。构思点拨一、编故事（观察+想象）。二、从不同角度挖掘图画的寓意，从而确定最佳寓意。三、联系生活实际（联系自身的行为，联系生活中相类似或相反的现象）

4、。四、总结观点，点明中心。文明只差一步针对内容发表评论看到这幅漫画我真为那些不讲文明的人感到羞愧。明明路边就有垃圾桶可就是为了图自己方便，随手一扔，也不管有没有扔进去，就走了，这样做跟随地扔垃圾又有什么区别呢?所以说文明与不文明之间，很多时候只是一步之差。中心启示1.爱护环境保护环境人人有责2.凡是从身边的小事做起3.批评不讲文明不讲公德的人4.讲文明树新风促进和谐社会5.人类需要文明拓展延伸联系实际1.联系自己的的行为。其实，这幅画也让我感到无地自容。2.联系生活中类似的现象。事实上，生活中不文明的现象比比皆是。

5、拓展延伸联系实际3.联系生活中相反的现象。“讲文明，除陋习，人人有责”，随着时代的进步，我们很高兴看到这种不文明现象越来越少了。总结观点点明中心文明只差一步，只要我们每个人为文明迈出一小步，我们的社会将会迈出一大步。啊！文明只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明只差一步，或许这一步，能让世界变得更美好；文明只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。小练笔给下面的文段把把脉，看看怎样才能把它写得更好。这幅漫画，引发了我的深思。现实生活中有很多的不文明现象，人们只需要迈一步就能走向文明，但偏偏就不迈出这一步。

6、迈出文明的一步很简单，但很多人却没有迈出，才会留给人不文明的坏印象。作者根据漫画阐发了自己的感想，说了“在现实生活中有很多不文明现象”，但没有具体描述出来，若是能列举出一些这种现象，会让读者更容易理解。小练笔这我们一起看看修改后的片段:这幅漫画，引发了我的深思。在路上行走时将痰吐在纸巾里扔进垃圾桶中，并不费力;在公共汽车上看到老人主动让个座，并不会累着你;看到老师打声招呼更不用花什么カ气。文明，只差一步。迈出这一步很单，可是没有意识的人，却不会迈出这一步，因此给人留下了不文明的坏印象。改写之后，文段列举了几种不文明

7、的行为，指出这些行为“只差一步”就可以做到文明。这样，使文章更生动易懂，也容易引起读者共鸣。精彩开头马路边的人行道旁，行人川流不息。路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃极，可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。(《文明，只差一步》)结合图画，想象出故事发生时的场景，如身临其境。精彩开头在生活中，无论是工作还是学习，大家都想拥有一个千净、舒适、空气清新的环境。(《文明，只差一步》)以大家的共同愿望引出主题，来为下文做充分的铺垫。精彩结尾这就是我说的大道理，只要每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步。文明，只差一

8、步!(《文明，只差一步》)以点明主题结尾，警醒有力，让文章更加圆满。好词好句关于帮助:助人为乐舍己为人乐于助人描写环境:臭气熏天山清水秀鸟语花香表达赞美:赞不绝口交口称赞赞叹不已好词好句圾桶外边是一大堆垃圾，有废纸，有剩饭，有饮料罐，有塑料袋……一些牛奶盒里的牛奶还流得满地都是。垃圾桶的入口处还搭着一些水果皮，发出一股难闻的臭味。本句不但有视觉描写，还有嗅觉