第1课时 圆柱的认识.ppt

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1、第1课时圆柱的认识R·六年级下册1.圆柱新课导入-------立体图形在日常生活中,人们把许多建筑设计成圆柱形,增加立体感、美感。如……这些物体的形状有什么共同特点?推进新课上面这些物体的形状都是圆柱体,简称圆柱。茶叶你还见过哪些圆柱形的物体?观察一个圆柱形的物体,看一看它是由哪几个面组成,有什么特征?思考:①圆柱的上、下两个面什么样?叫做什么?圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。底面底面思考:②用手摸一摸圆柱周围的面,你发现什么?底面底面侧面圆柱有一个曲面,叫做侧面。底面底面侧面圆柱的侧面

2、展开后是长方形长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。圆柱一共有三个面:两个底面和一个侧面。底面底面侧面①圆柱两底面的大小怎样?你有什么办法证明?②将圆柱两底面分别画在纸上,剪下重叠比较大小,你发现什么?小组合作,动手动脑:底面底面底面底面底面比较胖瘦两个圆柱。底面的圆大些,圆柱就粗些思考:③圆柱两个底面之间的距离叫做什么?在哪里?有几条?底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条,高的长度都相等围绕长

3、方形的一条边旋转一周,形成一个圆柱体。拿一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,形成什么图形?随堂演练1.指出下面哪些是圆柱,是的画“○”,不是的画“×”。○○○×××2.圆柱的上下两个底面都是(),并且()。完全相同圆课堂小结通过这节课的学习,你有哪些收获?1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业天赋如同自然花木,要用学习来修剪。——培根

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