第一节生物的基本特征课件_人教新课标版..ppt

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1、生物学SHENGWUXUE七年级上册哪些是生物？第一章认识生物用眼睛、放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄象机等观察要求要有明确的目的要全面、细致、实事求是及时记录要有计划、有耐心要积极思考、进行讨论科学的观察法那么所有这些生物有什么共同的特征的呢？生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。生物需要营养绿色植物通过光合作用制造有机物动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。下列说法正确的是（）A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自

2、己制造养分B细菌的生活不需要营养C动物生活所需要的营养都来自于植物D所有生物的生活都需要营养D2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（）A其他动物B真菌C植物D以上三项都不是C生物能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱生物能排出体内的废物落叶是植物产生的废物人可以通过出汗排出体内的废物人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（）A能对外界刺激作出反应B能排除体内产生的废物C需要营养D能生长和繁殖B生物能对外界刺激作出反应狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。狮追捕斑马有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。能说明

3、生物对外界刺激做出的反应的是（）A人热时会出汗B鲸呼气时产生雾状水柱C西瓜能进行光合作用制造有机物D含羞草的叶受到触碰时会合拢D生物能生长和繁殖雏鸡破壳而出种子的萌发下列说法不正确的是（）A生物的生长使生物的体积增大B生物体在适宜的条件下能繁殖C生物在任何状态下都能繁殖D生物的生长需要营养物质C母猪在哺乳猪崽生物都有遗传和变异性除病毒外，生物都是由细胞构成的下列物体都是由细胞构成的是（）A玫瑰牛细菌B海水洋槐蟋蟀C萝卜病毒白菜D猪病毒甘蔗A1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排除体内产生的废物4、生物能对外界刺激作

4、出反应5、生物能生长繁殖6、生物都有遗传和变异性7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物的特征：以下图片显示了动物的什么特征?以下图片显示了动物的什么特征?今天我们学习了什么?一种技能：如何认识生物？观察二点知识：1.生物的特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排除体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长繁殖生物都有遗传和变异性除病毒外，生物都是由细胞构成的。2.生物与非生物的区别：具备生物特征之一就是生物1、下列各项属于生物的是（）A、电动狗B、恐龙蛋化石C、海葵D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的

5、病毒B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙CB3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（）A、生物都需要从外界获取营养物质B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C、同种的生物都是一样的D、生物对外界的刺激能作出一定的反应4、从结构上说，除以外，生物体都是由构成的D病毒细胞5、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A、光合作用B、捕食C、排出体内的废物D、向光性6、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A、人吃饭B、给汽车加油C、小鸡破壳而出D、蘑菇由小长大CA7、下列古诗中，描写生物生长

6、发育的是（）A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B、红豆生南国，春来发几枝C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D、夜来风雨声，花落知多少8、下列词句中，描写生物遗传的是（）A、螳螂捕蝉，黄雀在后B、星星之火，可以燎原C、种瓜得瓜，种豆得豆D、不入虎穴，焉得虎子BC9、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）A、美化环境B、生长C、获取营养物质D、生殖D我们对生物的知识来自哪里1、观察和调查2、生物实验怎样调查呢对调查做一个计划。你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么？你调查的工作步骤是什么呢？等等……你为什么调查？

7、或你要调查什么？————调查目的比如：我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。你用什么方式和工具进行调查？————材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。要用笔记录。你调查的工作步骤是什么？————方法步骤就是先做什么后做什么的问题。一定要把每一步工作都事先考虑到。以免到时候手忙脚乱！调查的过程一般过程：1、确定调查目的和范围。（校园的生物）2、分组，4~5人一组，选一个组长。3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等）4、确定调查路线。5

8、、作好调查记录。调查的过程实地调查调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录调查完了还要做什么总结，讨论，得出结论。调查经验总结结果整理统计：调查到的生物种类有多少？归类：按