第四课_詹天佑_PPT (2).ppt

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1、詹天佑简介詹天佑（1861—1919年），江西婺源人。他是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，

2、不幸逝世，终年58岁。资料初读课文一、自由读课文，要求读准字音，读通课文。二、边读边找出里面难理解的词语。辨认形近字：挠nao甚shen绕rao勘zhan貌mao竣jun藐mie俊词语施工阻挠控制轰动尝试勉励扛着测绘否则开凿泥浆缩短游览居庸关攀山越岭赞叹不已勘测修筑权主持：负责掌握和处理。杰出：指才能成就出众。阻挠：利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求。勘测：勘察和测量。经纬仪：测量角度的仪器。狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。竣工：工程完了。赞叹不已：称赞不止。已，止，完。毅然：坚决地，毫不犹豫。精密：精确细密。藐视：轻视，小看。再读课文(1)用“读

3、了课文——，我知道詹天佑——。”句式交流了解课文内容。(2)说说课文记叙了一件什么事？（詹天佑主持修筑京张铁路的事）京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200千米。因为它联结华北和西北的交通要道。所以引起了帝国主义的垂青。轻声读课文，给课文分段第一段（1自然段）：概括讲詹天佑是我过杰出的爱国工程师，主持修筑了京张铁路。第二段：（2-3自然段）将计划修筑京张铁路过程中，帝国主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为总工程师后国内外的反映。第三段：（4-6自然段）讲詹天佑主持修筑京张铁路的过程。第四段：（7自然段）讲京张铁路提前竣工和后人对詹天佑的纪

4、念。默读课文1-2自然段思考：京张铁路是一条怎么样的铁路？(文中相关语句作答）（关键词“第一条”“完全”“我国”）自豪的语气练习朗读第一自然段齐读第二段：思考：清政府提出要修京张铁路时，帝国主义者先后的态度如何？（阻挠——要挟——嘲笑）划线---杰出表现之一詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之中。”不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。轻声自由读第三段：1、思考：这一段有几个自然段？每个自然段讲了什么事？给每个自然段加一个小标题概括内容。（这段有三个自然段，

5、每个自然段讲了詹天佑修筑京张铁路的一个事例。用小标题可以概括为：勘测线路，开凿隧道，设计“人”字形线路。）人字形设计小结：京张铁路不是一条普通的铁路，它承载着我国的荣辱与安危，那么詹天佑什么情况下主持修建这条铁路的呢？快速默读课文2–3自然段找出关键词。受到帝国主义的阻挠：帝国主义阻挠的目的。帝国主义的要挟：体会帝国主义的狂妄自大。帝国主义的嘲笑：嘲笑的原因。工程的艰巨：一路都是高山涧水悬崖峭壁。对中国工程师的蔑视：还没出世，无论如何也完成不了。想象帝国主义的心理：有感情的朗读第2-3自然段小结：从某种意义上说，铁路修筑权关系到民族，国家，命运！

6、面对帝国主义的阻挠，要挟和嘲笑，面对恶劣的自然环境，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受任务，马上开始斟测线路。作业设计1、抄写本课好词解释。2、抄写好词句。