部编教材一下20《咕咚》2018版.ppt

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1、热身游戏模仿声音加上动作，看谁模仿得最像。青蛙叫起来了。呱呱呱，呱呱呱。苍蝇飞过来了。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。大雨下起来了。哗哗哗，哗哗哗。小孩哭起来了。呜呜呜，呜呜呜。呱呱呱嗡嗡嗡哗哗哗呜呜呜小狗“汪汪汪”雷声“轰隆隆”闹钟“滴答滴答”敲门“笃笃笃”这些表示声音的词语有很多是口字旁也有的表示声音的词语不是口字旁。拟声词（象声词）知识卡咕咚猜一猜，这两个字怎么读？写一写，用手指书空笔画。读一读，读好这个词语。这么奇怪的声音是什么东西发出来的呢？认认真真地读课文，从故事中找找答案吧！咕咚探秘之旅神奇果树林闯关要求：认真听课文，认识生字，自

2、己拼读，读准字音。ɡūdōnɡshúdiàoxià咕咚熟了掉进吓了一跳lùtáomìnɡxiànɡyělánlǐnɡ小鹿逃命大象野牛拦住领着读一读“鹿”是个象形字，古体字“鹿”完美地表现了鹿的特性。“象”是个象形字，古体字突出了象的长鼻子和宽厚的身躯。dōnɡshúmìnɡyěxiànɡlándiàoxiàtáoɡū咕咚熟掉吓鹿lùlǐnɡ认一认逃命象野拦领咕咚探秘之旅课文堡垒闯关要求：把课文读通顺，做到不加字、不漏字、不改字、不重复；知道“咕咚”是什么，故事中讲了几种小动物，分别是什么。图上画了什么？找一找课文哪几个自然段写了

3、这幅画的内容。读好句子：木瓜熟了。一个木瓜/从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。1-2自然段这是一篇连环画课文，7个自然段配了4幅插图。每幅图对应了哪些文字呢？图上分别画了什么？找一找课文哪几个自然段写了画的内容。读好句子：狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。正好/又有一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，“咕咚”！木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快逃命！野牛拦住大家问：“‘咕咚’在哪里，你们看见了？”兔子领着大家来到湖边，看到一个木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。自由读课

4、文，读正确、读通顺。回答问题：“咕咚”是什么？故事中讲了几种小动物，分别是什么？咕咚探秘之旅书写擂台闯关要求：先仔细观察田字格中的生字，记住这些字并把它们写好。左窄右宽，左高右低左窄右宽，右边略短，第五笔在竖中线，左宽右窄，左高右低相错位。偏旁：口忄学习汉字足字旁有变化，竖提要长，足刂咕咚第二课时复习认读首先听到“咕咚”声的是——他被吓了一跳后——兔子拔腿就跑复习认读接着被吓坏的小动物是——还有——小猴子狐狸呀山羊啊小鹿哇像这样的“啊、呀、哇”，还有“吧、吗、呢”等等叫做语气词，注意要读轻声。读好带语气词的句子：大家快跑哇!快逃

5、命啊!大伙热闹那么多小动物合在一起用一个词说就是这么多小动物都来了，这一下子可——复习认读就连大象也跟着跑，只有一个不一样——最终弄清了事情的真相——野牛拦住咕咚读句子，你好像看到了一只什么样的兔子？兔子兔子，你为什么“拔腿就跑”？兔子兔子，你在叫什么？兔子兔子，你为什么这么害怕？你觉得“咕咚”是什么？小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。小动物跑

6、小动物叫小动物跑▲小猴子一听，就跟着跑起来。▲狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。▲大象看见了，也跟着跑起来。像这样人家怎么做，自己也怎么做的行为，叫“跟从”。小动物叫▲“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”▲“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”▲“快逃命啊，‘咕咚’来了！”读一读，想一想，他们的话有什么不同。越来越可怕，越来越严重。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“！”山羊一听，就跟着跑起来。他：“！”小鹿一听，就。大

7、象。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了吗？”大象说：“没看见,大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”野牛拦住大家——野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了吗？”大象说：“没看见,大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”你们看见‘咕咚’吗兔子，你看见了吗没有亲眼看见，就跟着别人跑，跟着别人叫，这样的行为，叫“盲目”。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见

8、了吗？”大象说：“没看见,大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”野牛和他们最大的不同是什么？要知道事情的真相，不仅要依靠耳朵，还应该用眼睛看，用嘴巴问，更应该冷静地用心思考。“咕