电影观众心理探析.pdf

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2、如艺术讲堂电影观众心理探析陶晔中国杭州低碳科技馆浙江杭州310051摘要电影作为文化的重要元素，其发展的好坏直接影响我国文化软实力。在文化大发展、大繁荣的当下，剖析观众对电影的消费心理有利于电影行业的稳定长足发展。本文是从影院工作人员角度来探析电影观众消费心理。关键词电影；观众；消费心理前言对电影观众消费心理的探析，是当下电影行业中最重要的工作。只有抓住观众的消费心理，才能生产出高质量、高品质、符合大众需求的文化产品，才能创造文化价值和商业价值，才能促进电影行业的繁荣发展。1电影观众的消费心理电影观众消费心理是指观众在进行观影活动时所反映出的对于电影的一种内心

3、反应。1．1观众为什么选择观影经济决定消费。近年来，我国经济发展突飞猛进，随着人们收入的提高，对生活品质追求也越来越丰富。电影作为人们生活的调味剂，在人们生活中的作用也显得越来越突出。下面，我们具体分析观众选择观影的原因。(1)电影可以使人感觉轻松。在如今高速发展的时代，面对激烈的社会竞争，人们不得不加快步伐，高节奏的生活给人们身心带来了压力，为了缓解压力，人们选择通过观影方式，在电影中寻找内心的轻松自在。这就使电影成了大城市人们解压的方式之一‘11。(2)电影可以拉近距离，加深感情。在影院我们不难发现，观看影片的很多或和朋友一起或和家人一起或是情侣，通过观影这种方式，把人与人联系起来，制造

4、了一种相聚的氛围。(3)满足观众的需求。现如今，电影制作越来越贴近实际，贴近人们的生活，人们可以在电影中寻找到内心的共鸣；同时，随着科技水平的提高，电影技术也由原来的普通电影，变为现在的3D、4D电影，人们在观看电影时能得到视觉的冲击；还有部分观众，观看影片很大程度上是因为自己所崇拜的偶像，这些都从一定程度上满足了观众的需求。1．2观众在观影时的期待(1)对美感的期待。电影是直观视觉图像艺术，如果图像平淡无奇，自然吸引不了观众的兴趣。观众对电影中的美感充满着期待，电影展现出逼真、美轮美奂、形象的场景，是电影能够获得人们赞誉的法宝。(2)对真实性的期待。电影的制作不是天马行空的，而是以一定的现

5、实背景作为铺垫，虽然电影是虚构的艺术，但是所反映的内容却应当是真实的，就像有关历史的电影，如果一味求新而大量更改历史，那么所反映出的内容就会偏离实际，也会影响人们对于历史的正确认识。如果电影脱离了现实，人们在观看影片时就会觉得不切实际，就无法吸引人们的眼球，也就不能“入戏”，如果不能让观众感受到电影的感染力，那么这部电影就不是一部好的电影口l。(3)替代性要求。人们在影院观看影片时，四周都是黑暗的，只有大屏幕上有光，这在一定程度上使得人们的注意力更加集中在大屏幕上，影院安静的气氛能够使观众很快融人电影当中，有时会将电影中的人物当成自己，在代入过程中，观众能获得满足和享受。1．3观众对观影后的

6、感受电影的吸引力。一部好的影片要让观众叫好，首先就是能够吸引观众。观众观看影片不单单是看影片是否华丽，而是更关注影片的故事内容、情节、人物刻画等等，或者是人们从此影片中获得的启迪、思想、艺术等。如果这些能够在影片中很好地表现出来，就能够得到观众的好评，就是一部叫座的电影。电影是否满足社会需求。观众对影片的评价会存在从众心理，一部电影如果有权威人士评价说好，那么很多观众就会跟着叫好，这就是从众效应。当电影的部分桥段或人物成为经典，电影服装或语言成为流行时，观众的评价也会随之升高。2电影在满足观众消费心理需求方面存在的不足2．1内容无创意，抄袭作品突出(下转第195页)建筑与装饰2016年6期1

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8、如艺术讲堂另外，在义务教育治理中，除了依法规范和“禁堵”之外，并不应该剥夺公众选择教育资源的权利。·真正合理的义务教育格局是，“公办不择生、择校到民办”，择校不因教育质量、条件，而为特色择校。民办义务教育作为公办义务教育的补充，应从激励和规制两个方面确保特色化、多样化的健康发展，满足社会公众的选择性需求。民办义务教育制度设计的核心问题是非盈利制度的建立，这是义务教育公益性的基本要求。在某种意义上，科学合理的制度是政策执行的保证，制度资源的开发和利用，是义务教育从管理走向治理的必要前提。参考文献[1】刘新成，苏尚锋：《义务教育均衡发展的三重意蕴及其超越性》【

9、J】，《教育研究》，2010(5)，第68—69页．【2】中华人民共和国中央政府网：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》[EB／OL]，http：／／www．gov．c叫rzg／2013—11／15／(上接第191页)content_2528179．htm，2014。5’24．【3】顾明远、石中英：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)解读》[J】北京师范大学出版社，2010年，