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《外国留学生在华生活的心理适应问题和对策.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、1998年第5期中国高教研究外国留学生在华生活的心理适应问题和对策张静园一改革开放以来,我国的对外汉语和对外文化教育事业取得了令人瞩目的发展。越来越多的来自不同国家和种族的留学生来华学习,使高校的对外接待和安置工作面临着越来越大的压力。除了学习上、生活上可能碰到的问题之外,留学生群体在华生活的心理适应问题也逐渐凸现出来。因此,本文认为,在我国留学生教育再上新台阶的背景下,探讨留学生在华生活的心理适应问题不仅十分重要,而且是十分及时的。二外国留学生来华的主要目的是学习,特别是学习一些比较专业的知识,但这决不意味着他们与中国
2、社会的接触仅仅局限于高校学术圈子,相反,活跃的人际交流和无所不在的大众传播必然将他们带入与中国社会尤其是当地社区的广泛接触中,引起生活观念、价值观念、文化观念的诸多冲突,对话和交流。从社会学的角度看,下列观念上的反差将会给留学生们的心理适应带来不小的压力。一、想象和现实的反差。由于改革开放的历史还不太久,致使外国人特别是那些从未踏上中国的外国人来说,对中国社会的了解是十分有限的。中国人对外部世界的了解,在改革开放以后可以说远远多于外国人对中国的了解。许多外国人(包括留学生)对中国的印象仍然停留在改革开放之前的中国甚至更早时期的中国的认识水平上。对于那些短期的来华旅游者和
3、某些研究中国特殊问题的学者来说,中国社会的奇异性是他们可以容忍甚至会大加赞许的;但对来华学习的留学生而言,情形便有所不同了。在短暂的新奇感之后,他们会意识到中国的社会现实与他们想象中的图画的反差,这种反差的持续存在,则会影响他们对新环境的接受和认可。二、物质条件、政治制度、社会形态和生活方式之间的反差。从物质条件上看,尽管我国的经济水平和留学生接待水平较以前有相当大的提高,但要做到全面与国际接轨,仍有待时日;从社会环境看,我国实行的是社会主义制度,四项基本原则是我国的国策,这就决定了我国社会形态是一种政治生活的渠道相对集中、社会秩序比较稳定的特殊类型。对
4、于那些生活在所谓自由世界的外国留学生来说,社会制度和意识形态上的差异与冲突乃是不可避免的。所有这些必然对那些持有完全不同的社会政治观点、习惯与不同的生活方式的外国留学生产生一定的社会压力。三、不同文化传统之间的反差。中国有悠久的历史,中国特有的文化传统形成了千百年来影响中国人生活观念和行为方式的价值标准,外国留学生与中国人打交道,就是与这种文化传统打交道。与前述的两种反差相反,这种比较狭义的文化冲突是深层次的冲突,是不同历史传统和发展特性之间的碰撞。例如,在传统意识、历史观念、个人主义和集体主义的相互关系、爱情观、家庭观乃至对人生意义的理解等诸多问题上,
5、东西方有着不尽相同、甚至很不相同的看法。文化传统之间的冲突暗示了留学生在华生活所面临的心理适应问题的艰巨性和长期性。广义的文化震荡的后果,是使得留学生们在华生活遭遇着心理上的挑战。笔者以为最常见的文化震荡的后果(即社会文化层面的心理不适)有以下几种常见的形式:一、孤独感和思乡病。二、怀疑和焦虑。三、怨恨和敌意。除了那种能较快适应文化震荡的进取型人格外,上述三种不良人格类型和情绪都会使留学生们在华学习和生活受到不同程度的干扰,甚至会引发一些突发事件。有鉴于此,把留学生在华生活的心理适应作为一个重要问题加以探讨,并制订出有效的应对策略,便显得十分必要了。三应该
6、承认,我国的留学生教育制度和相关的管理措施已被证明是行之有效的,我们在这方面也已积累了不少成功的经验,但是,毋庸讳言,在我们原有的留管思路和方法中缺乏留学生的心理适应这一环节,后者基本上仍然是教学、管理中的一个盲区。如果说在改革开放初期,留学生人数较少,层次也比较单一,这一问题尚未充分暴露的话,那么,在留学生教育取得大发展的今天,这一问题已经不容回避了。因此,我们应该转换思路,把留学生在华生活的心理适应问题提到议事日程上来,并把它作为提高留学46中国高教研究1998年第5期生工作管理水平和服务质量的重要举措。问题是,
7、这种新思路的基本和理论基础又是什么呢?笔者积多年留管工作经验认为,应该把交流范畴作为我们研究和制订留学生心理适应问题的核心范畴。为了使与留学生的心理交流成为有内容的、实实在在的交流,笔者以为必须采取以下具体措施,建立教学、管理队伍乃至社区和社会环境与留学生群体之间宽阔、通畅的交流通道,形成比较完整的应付策略。一、我们要优化队伍配置,完善心理服务功能。我们现在有两支队伍,即教师队伍和留管工作队伍,按照传统的配置、使用思路,教师队伍专门承担留学生的学习和研究方面的具体指导工作,而留管人员则专门承担留学生的行政管理工作,负责办签证延期、办居
