大学英语四六级考试应试技巧(二).ppt

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1、AboutCET—4/6(2)--大学英语四六级考试应试技巧(二)ListeningSkills(2)—CompoundDictation(复合式听写解题技巧)I.题型特点本部分短文篇幅在250词左右,试题由两部分组成:首先是听写,要求写出短文空格中所缺单词,共8格,集中在文章第一段;其次是表达,要求根据所听内容,写出第二段划线部分的内容要点,共3格,每格有1—2个长句。听写部分朗读三遍,第一遍正常语速,第二遍空格后有停顿和提示音,第三遍再次为正常语速。考试时间为15分钟。II.解题技巧1.考生可利用朗读Directions的时间通读全

2、文,了解文章主题,根据空格前后的文字,猜测空格填词的词性。有些填空的词可能会在上下文里反复出现。2.合理分配时间聪明和有经验的考生知道,如果按照Directions的要求,第一遍朗读时什么都听不懂,只听全文的话,后面往往来不及记。所以,建议考生,在听前预览的前提下,在不影响对通篇整体理解的前提下,第一遍朗读时即可开始前8个空格的听写,但后三条横线的内容,还是侧重于听懂每一个词,理解全句的意思,不急于写下来。第二遍慢速和有停顿的朗读时,一方面完成前8格的听写,另一方面着重于后三条横线部分的记录。如果很难记下全句的话,建议有选择的记笔记。建

3、立在第一遍朗读对整句有一定理解的基础上,第二遍记词应以记实词为主,英语中实词具有表意功能,虚词多具语法功能。第三遍朗读,首先再次校对前8格的单词拼写,特别注意词性、名词的单复数和动词的时态;其次对长句有重点的进行纠正、补漏。最后利用停顿时间,根据自己掌握的语言知识修正所写的内容。3.发明自己的速记方法考生边听边写时,如果每词必写,非但当时不一定写对,而且会影响下一个的听写,得不偿失。最好的办法是发明属于自己的速记方法。单词可用缩略语,如esp.表示especially,用succf表示successful,用prov表示provide等

4、,缩略程度以自己看的明白,不和其他单词搞混为尺度。句子的记录也可以用简略形式表达等。4.注意卷面交卷前最后的检查,要注意卷面的整洁程度,注意书写的工整程度,注意拼写和语法的准确程度,千万不要因粗心大意造成失分。WritingSkills(写作技巧)I.写作评分原则改革后的大学英语四级考试,作文成了第一部分,所以作文完成的好坏,会影响后面各部分的发挥。四级作文题采用总体评分(GlobalScoring)方法。阅卷人员就总的印象给出分值(RewardScoring),而不是按语言点的错误数目扣分。从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容

5、和语言是个统一体,作文应该表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否能用英语清楚而确切地表达,也就是考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍II.评分标准写作满分为15分,分5个等级:2分、5分、8分、11分、14分。2分-----条里不清,思路混乱,语言支离破碎或大部分句子有错,且多数为严重错误。5分----基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重的语言错误。8分---基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯。语言错误较多,其中有少量的严重错误。11分---切题。表达思

6、想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。14分---切题。表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好基本上无语言错误。[注1:白卷、作文与题目毫不相干,或只有几个孤立的词而无思想表达,则给0分]。【注2:只写一段者,0---4分;只写两段者,0----9分(只规定三段的作文)。】为了使学生清楚明了、简单易懂地掌握好作文的评分标准,送你一段口诀:漂漂亮亮(14分)、清清爽爽(11分)、马马虎虎(8分)、糊里糊涂(5分)、一塌糊涂(2分)。III.四级写作文体介绍1)审题审题是写作的第一步。有些学生在写作中,面对题目一筹莫展,审不清题意,一旦跑题或离题

7、,就没法写了。审题就是读懂作文的要求和所给的材料。如图表说明、关键词、提纲等,以明确文章的体裁及相应的写作方式。a)文章体裁通过提供的材料确定文章的体裁,是说明文、议论文、应用文还是记叙文。b)根据体裁确定相应的写作方法。2)写作文体介绍1.议论文(Argumentation)它是一种就某个热门话题、突发事件或流行观点等发表自己的看法、论证自己立场的文体。通常一篇典型的议论文应具备三大要素:论点、论据、论证。作者提出论点,进行举例说明,并阐明自己的观点(结尾),从而得出符合逻辑的结论。ForExample1SocialPracticei

8、nEducation.2.JobProblemforCollegeGraduates2.记叙文(Narration)记叙文就是叙述5个W,一个H,即:What,Who,When,Where,Which,Ho

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