197分数的意义课件.ppt

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1、分数的意义执教：曹芬颖知识目标：建立单位“1”的概念，理解分数的意义。能力目标：培养学生的实践、观察及创新能力。情感目标：发展学生对美的体验与欣赏，丰富学生的数学文化。教学目标：教学重点：建立单位“1”的概念，理解分数的意义。教学难点：理解单位“1”的含义。教学流程：（一）揭示课题，忆旧引新。（二）提供材料，学习新知。1、动手操作，初步感知。2、创造分数，加深理解。3、深化整体，总结意义4、巩固练习，强化意义。（三）自学课本，了解分数由来（四）课堂总结。利用学具袋子里的三角形、园片、正方形和长方形的纸折一折、涂一涂

2、、分一分，表示出它们的？小组合作41你能说说的含义吗?41单位“1”一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”拿出你准备的学具自己创造一个分数，并说一说它的含义。创造分数把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。红色部分表示整张纸的31分数线分母分子………………读作：六分之一分数单位：读作：七分之二分数单位：读作：十五分之四分数单位：读作：十八分之十一分数单位：读作：一百分之七分数单位：分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。1、用

3、分数表示下面各图中的涂色部分。相信你能行14592334设计意图：使学生充分理解单位“1”，了解分数的意义。2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？122513142.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()18133.每袋粽子是这些粽子的。()()14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。()()16设计意图：加深理解单位1可以是由许多物体组成的一个整体。猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？16猜猜一共有几枝？说一说说一说生活中你见到过的分数。精神快餐天才是的灵感＋的汗水。——爱迪生110099

4、100