第19课观舞记.ppt

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1、观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心字词积累1.给下列蓝颜色的字注音。咿呀静穆颦蹙粲然花鬘斗薮嗔视叱咤风云浑身解数尽态极妍珠缨炫转褶裙星宿摇妥帖yīyāmùpíncùcànmánsǒuchēnchìzhàxièyányīngxuànzhěxiùtiē字词积累2.解释下列词语。清扬：静穆：端凝：颦蹙：粲然：嗔视：低回婉转：纯净，昂扬向上。安静庄严。端正而注意力集中。皱着眉头，形容忧愁的样子。笑容灿烂的样子。生气地看。回旋起伏。字词积累2.解释下列词语。叱咤风云：浑身解数：高视阔步：尽态极妍：息息相通：

2、本色当行：形容威力极大。全部的手段、本事。形容气概不凡或态度傲慢。使仪态和丽质最充分地显示出来。呼吸相关联，比喻关系密切。做本行的事，成绩十分显著。印度舞蹈真美！美在她们的—————————————感受美飞动的“美”形体美第13段服饰美第16段神韵美第17段形体美第18段从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句探寻“舞蹈美”卡拉玛姐妹形体、服饰、神态、舞姿来表现舞蹈的“飞动的美”：光艳曼妙神韵最贴切的词语最生动的修辞最美妙的句式最细致的观察......精妙句段探寻“语言美”运用了修辞手法的语句“轻云般慢移，

3、旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……比喻“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”排比“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”引用我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！侧面烘托(叱咤风云的)盛怒(无限的)哀愁(细腻妥帖的)梳妆(无边的)喜乐(优美的)诗歌故事(灵活熟练的)四肢五官修饰语(铮铮的)弦响(低回婉转的)娇羞语言技巧正面描写与侧面描写相结合比喻，排比，引用等修辞手法修饰性的词语探究让我

4、们共同努力，在小组内讨论自己预习时碰上的难题。为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？考考你第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？你感到印度文化有什么特点？要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和相互沟通。其次，有了印度文化历史的内涵及其熏陶，卡拉玛姐妹的舞蹈才会这样优美动人。文化美印度是公认的世界传统舞蹈的发

5、祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。了解印度文化舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。了解印度文化印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征

6、意义，舞台的背景也充满宗教色彩。印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。”卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色。资料补充“他的右上手拿着一面达莫和鼓，象征着创造，有的说象征各种声音；右下手象征神的保护和祝福；他的左手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁灭他所创造的一切(也有人说象征谬误的毁灭和真理的传播)；左下手像象鼻那样垂向抬起的脚，象征着不受一切羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼(名叫莫亚卡拉)，象征着善征服恶；左

7、脚上抬，象征着超脱尘世，向上升腾。舞蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自然。这等舞王之形象，可以说形象地启示了印度舞蹈的宗旨。”我这个人历来都喜欢比较自然的。一个舞蹈演员，首先心里充满了爱，要完全用内心世界表达给观众。我的一言一行、一举一动、一个眼神都是代表民族的精神，民族的魂。——著名舞蹈表演艺术家刀美兰雀之灵创造美根据自己的能力和喜好选择其中一种方式表达。可用一个词、一句话来表达；可模仿课文的假设句或比喻句，写几句排比的话；综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。作

8、业：《雀之灵》观后感惊艳，这就是我观看《雀之灵》之后的感受。我从来没有想过，竟然有人可以把舞蹈跳到这种境界。在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只只在仙境中出现的孔雀，高贵优雅的孔雀！看，这只高贵的孔雀，在高视阔步。她时而侧身微颤，时而急速旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃飞奔……她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。我不得不说自己文笔粗糙，无法细致描绘出我所见到的高贵的美。这里有一只孔雀，把所有