论校企合作建艺创新创业工作室建设实施.pdf

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1、经济·管理·综述建材与装饰2016年6月论校企合作建艺创新创业工作室建设实施张俏（辽宁城市建设职业技术学院辽宁省沈阳市110122）摘要：在社会快速发展的背景下，市场竞争形势越来越激烈，由此增加了企业的竞争压力。校企合作是新的历史条件下高等职业院校教学模式的创新途径，建艺创新创业工作室建设是我校实现校企合作的重要平台，本文对此进行简要的分析。关键词：校企合作；建艺；创新创业；建设实施中图分类号：G647.38文献标识码：A文章编号：1673-0038（2016）25-0178-02校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现，是提高高施工、室内装修设计与施工。同时进

2、行实际工程现场教学实践以校办学实力的重要途径。为充分发挥校企双方的优势，拟成立及相关专业课程开发。“建艺创新创业工作室”为企业培养既有良好职业素质又有很强（7）工程承揽方式：以甲乙双方名义承揽工程，增加学校的社的操作技能的技术技能人才，本着双方互惠互利的原则，以服务会影响力。企业、促进就业，开展全方位、深层次、多形式的校企合作模式，4设施、设备需求状况形成校企按需组合，相互支持，共同发展，提升技能的校企合作设施和设备是保证工作室正常运营的基础条件，根据实际情关系。况调查，现拟定如下需求。工作室建筑面积60m2以上，提供办公1项目合作背景网络及办公电话，所需工位16

3、个；标准隔断办公桌椅16套；电“建艺创新创业工作室”主要由甲方（沈阳金威建设工程有限脑16台；投影仪1台；打印复印机1台；大会议方案桌一个；资公司）和乙方（辽宁城市建设职业技术学院）共同合作完成，选择料柜1个；展柜1个；饮水机1台；网线网口8处。以上设施、设乙方的建筑工程系建筑钢结构工程技术专业为主要合作对象，备可满足工作室的正常运转，在运行期间如有需要再另行补充。与甲方的需求专业对口。项目合作期间，由沈阳金威建设工程有5工作室运营计划与发展定位限公司派遣四名常驻人员，辽宁城市建设职业技术学院抽调四学校将优秀的学生向企业推荐，企业在招聘新员工时，在同名骨干教师，共

4、同筹划参与工作室的建设。等条件下优先录用本校毕业生。人员招收方式为“企业考核+教2校企合作的宗旨师推荐学生”，工作时间安排分两个部分，大一大二学生参与工甲方以企业工作室模式承接实际工程项目，以此来提高学校作室工作的时间为课程以外业余时间，大三采取顶岗实习方式。社会影响力，培养专业教师实践能力，共同开发课程，编制教学工作室按其发展规模大致分为三个阶段，根据其所处不同阶段项目，积累教学资源，提高学生实际操作能力和社会适应能力，的确定目标：提升学生就业率。工作室成立的主要目的为服务于我校广大教5.1初步创建阶段职工师生，同时也锻炼了每个人的创新创业能力。学生会灵活运（1

5、）组织团队，吸引有兴趣的学生加入，寻找有经验的教师指用所学到的知识来服务于社会，提高自身理论与实践相结合的导。能力，为以后立足于社会打下坚实基础。（2）寻找合适的集合场所，方便成员的培训、讨论，以及动手3校企合作的工作内容实践。（1）工作室为学校专业教师进行工程实践与学习提供便利，（3）调查学生的能力和专业水平，确定适合学生做的项目，结可根据校方的要求，定期安排技术人员与专业教师进行交流。合实际条件和项目上的考虑，企业人员确定提供给学生的培训（2）企业和学校双方加强人员之间的交流，定期培训学员，使内容，使学生具备完成项目认任务的能力。学生在校期间近距离接触实际工程

6、，为后续上岗提供帮助。5.2团队发展阶段（3）选拔接收学生在工作室工作，甲方负责学生工作期间的（1）完善工作室条件，扩充设备，加强专业知识培养。各项安排，制定好工作计划，强化学生的日常纪律，全面保证学（2）整理相关培训资料，招收新生加入，以纳新和培训的方式生工作质量。保证工作室的发展。培训内容将涉及：CAD三维设计的应用；施（4）在条件允许时，甲方优先接收学生进入公司顶岗实习，学工图纸绘制、加工图纸绘制；施工技术指导、技术交底。生实习工资由双方共同协商确定。5.3团队成熟，发展工作室阶段（5）甲方条件允许时积极参与乙方的横向课题研究，共同申寻找合适的校企合作项目，

7、为企业提供科学解决方案，优质报科研成果。完成企业实际项目，为工作室的发展建设创造条件，发展为学院（6）设立形式与合作方式：甲方负责设立独立资质，校园内部的重要人才培养基地，为工作室争取荣誉和创造财富。设立工作室，独立运营，设置独立账户。使学生近距离接触实践目前工作室已承接的工程项目有“上海舞蹈艺术中心幕墙工岗位，主要承接业务范围：钢结构设计与施工、幕墙工程设计与·178·2016年6月建材与装饰经济·管理·综述工程造价控制中对工程量清单计价模式的应用探讨王爱燕（吕梁市建设工程保险与担保管理办公室山西033000）摘要：随着建筑业的不断发展，传统的由政府定价的定额计

8、价模式的弊