旅游职业道德实施细则.doc

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1、《旅游职业道德》教学实施细则第一部分大纲说明 一、课程的使用范围及在本专业的地位和作用《旅游职业道德》是旅游管理专业的一门专业必修课。本课程以马克思主义道德理论为指导，专门研究旅游职业活动中各种道德关系、原则和规范的学科，具体包括在社会主义市场经济条件下，职业道德的核心、原则和规范问题，以及旅游工作者的职业道德修养、教育和评价问题。职业道德属于社会主义的道德体系，是整个社会主义道德体系的一个组成部分。开设职业道德修养课，旨在为国家培养职业道德水准高、业务能力强、具有敬业精神，忠于职守，德、智、体、美、劳全面发展的旅游

2、专业人才，使他们认识并履行好对旅游者的道德责任。二、课程的性质和任务　　《旅游职业道德》是一门培养旅游者工作高度的职业责任心和道德责任感的课程，是一门需要在实践中磨练意志、培养品质的学科，是一门专业基础课。本课程选用的文字教材是陈刚平等主编的《旅游职业道德》，旅游教育出版社2003年第二版。　　本课程的主要任务是：培养未来的旅游工作者高尚的职业道德和敬业乐业的精神，使其认识并履行对旅行者的道德责任；为国家培养新时代的具有高尚职业道德的旅游工作者。对学生进行马克思主义关于道德、职业道德的观点的教育，紧密结合《公民道德建

3、设实施纲要》，使学生能够正确认识社会主义道德的特点，准确把握社会主义旅游职业道德的规范和要求，通过职业道德修养和教育，提高职业道德水平，不断提升道德境界，推动良好社会风气的形成，为中国旅游业的发展贡献出自己的最大能量。三、课程教学的基本要求1、理解学习本课程的目的和意义，正确认识课程的性质、任务及其研究对象，熟悉课程的教学体系，掌握其主要教学内容。2、自觉接受职业道德教育，增强职业道德意识，建立内心信念，自觉将旅游道德的行为规范普遍转化为旅游工作者的内在品质和行为习惯。3、坚持理论联系实际的原则，既要认真学习、积极思

4、考，又要加强切身体验，在日常生活中和职业活动中努力按照职业道德的原则和规范身体力行，将理论知识用于实践。四、课程教学要求的层次课程教学中，按“掌握、熟悉、了解”三个层次提出要求。“了解”即要明白、懂得有关内容，一般以填空、选择、判断的题型进行考核；　　“熟悉”即要十分清楚有关内容，一般以填空、选择、判断、简答、分析等题型进行考核；　　“掌握”即明白、懂得有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。　第二部分多媒体教材总体设计初步方案　一、课程的基本结构与学时分配比例　　本课程2学分，课内学时36

5、，建议面授辅导不少于1/3课内学时。学时分配如下表：章节教学内容课时第一章绪论2第二章道德概述8第三章旅游职业道德的特点和作用4第四章旅游职业道德的核心、基本原则和要求6第五章旅游职业道德规范6第六章旅游职业道德评价4第七章旅游从业人员的职业道德修养与职业道德教育4复习课程总复习及答疑2总计36　　二、多种媒体的教材　　1、文字教材　　包含教学大纲规定的教学内容。按照本学科的体系编写，依据成人自学的特点，遵循“专科、务实、创新”的要求，较系统地阐明旅游职业道德基本内容。各部分主要有课前导读、教学目标和要求、各章小结、

6、学习与思考等。　　2、网上资源：　　其他学校网络课堂及其他网上资源。　　3、其他　　包括直播课堂、刊物等，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题、案例及必要的练习思考题等。　　三、教学环节　　1、自学　　自学是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅之以网上资源、录像课、面授辅导和模拟实践，自学可以采取个人和小组学习等方式，学员应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。　　2、面授辅导　　面授辅导由电大辅导教师担任，不少于课内学时的1/3，辅导教师应认真钻研教学大纲和文字教材、音像教材和各类

7、网上资源，熟悉并掌握课程内容，认真备课。辅导应以教学大纲为指导、文字教材为依据，采用讲解、分析、作业讲评等方式，提示学习思路与方法、讲解重难点问题、进行案例讨论和分析、解答作业等，培养学员学习、思考和分析解决问题的能力。　　3、作业　　作业是巩固和检验自己学习效果的有效手段，除完成四次形成性考核作业外，在教材和网上将提供大量的练习题，学生可在辅导教师的指导下选择部分题目进行练习。　　4、考核　　是对学习效果的检查和验收。考核以基本概念、基本原理和方法为主，考核学生的理解、掌握和运用的水平和能力。本课考核由形成性考核和

8、终结性考试两部分构成，形成性考核由中央电大统一布置，终结性考核由中央电大统一命题，试题难度和题量按教学层次要求安排。统一评分标准、统一考试时间。　　上述教学环节紧密衔接、环环相扣，不得脱节。第三部分教学内容与教学要求绪论教学要求：了解：旅游职业道德课程的理论基础和性质任务教学内容：（一）旅游职业道德课的理论基础（二）开设旅游职业道德课的现实意义