省级示范专业建设项目申报书范本.doc

省级示范专业建设项目申报书范本.doc

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1、......陕西省“中等职业教育质量提升工程”示范专业建设项目申报书申报单位:凤翔县职业教育中心申报专业:服装设计与工艺主管部门:凤翔县教育体育局申报时间:2013年10月12日制陕西省教育厅陕西省财政厅.学习参考.......二〇一三年九月填报说明1、重点学校情况是指国家级重点、省级重点或是非重点。2、申报类型是指示范专业或是精品专业。3、本专业已投入建设经费指已经用于本专业设备购置、师资培养培训、教育教学改革的全部经费。4、实训设备清单、申报报告、项目实施方案表格不够,可自行延长,但实习实训设备只填价值5000元以上的设备,申报报告和实施方案要要言简意明。5、项目实施方案

2、中应包括项目实施所需资金量、实施进程、建成后达到的效果等。6、配套资金承诺书应对配套资金做出承诺,明确配套金额,并有提供配套在基金的单位盖章。7、项目申报书需报送10份。8、相关内容可以附页,并加盖有关部门或院校公章。注:申报学校必须如实填写本表各项数据,如有弄虚作假将取消评审资格。.学习参考.......基本信息学校全称(盖章)凤翔县职业教育中心学校上级主管单位凤翔县教育体育局现有专业数6学校占地面积40000㎡建筑面积20060㎡重点学校情况一二五重点建设中职学校获评重点学校时间2012年12月在校生规模1615人2012年招生数686人申报专业服装设计与工艺申报类型示范

3、专业本专业开设时间2005年本专业教师队伍情况类型合计数学历情况(人数)职称情况(人数)研究生本科专科中职其他高级中级初级其他专任教师专业理论课1414365实习指导教师1111254合计25255119比例1:0.8兼职教师校内校外22020.学习参考.......总计27275139本专业骨干教师情况姓名年龄性别学历职称唐红社55女本科中高张红侠43女本科中高赵媛莉40女本科中高冯宗强48男本科中一冯媛26女本科中二本专业双师型教师人数13双师型教师比例52%本专业专业带头人情况唐红社55女本科中高赵媛莉40女本科中高骨干教师教研成果近年来,学校每年选派优秀教师赴企业、高

4、校实践培训,培养出一批素质全面的教学骨干,在教学教研工作中充分发挥骨干的引领作用,教师教研能力显著提高。2011年我校服装专业教师唐红社荣获陕西省中等职业学校优秀教师称号。2012年赵媛莉老师在省级教学设计大赛中获二等奖,2012年常亚萍老师获全国优秀指导教师奖。冯媛老师的《服装专业一体化教学的实践与思考》、赵媛莉老师的《中职学校服装专业创新教学模式—凤翔县职业教育中心服装组教学设计创新案例》、《中职学校“校企合作、工学结合”.学习参考.......的实践与探讨》等10多篇优秀论文在市级以上刊物发表并获奖。本专业实习实训情况本专业现有实习实训设备总值(万元)194.6万元生均

5、实习实训设备值(元)4711.9元本专业实习实训场地(㎡)4000㎡生均实习实训场地(㎡)9.69㎡本专业主要实训设备(主要指大型设备)名称数量金额双针机4台4.88万元热风熔接机1台1.16万元平头锁眼机2台1.2万元链式机2台1万元粘合机2台3.4万元圆头锁眼机1台2.1万元挑边机1台0.5万元裤眼烫机1台1.45万元裤腰烫机1台1.35万元圆弧打结机1台1.8万元服装CAD1套8.2万元实习实训应开个数210实习实训实开个数210实习实训开出率100%年度10年11年12年.学习参考.......本专业在校生毕业生情况本专业在校生数(人)招生数146141126在校生数

6、456430413本专业毕业生情况(%)就业率98.1%98.4%98.7%稳定率99.3%99.2%99.7%双证书率100%100%100%本专业已投入建设经费及用途2003至今已投入74.7万用于本专业设备购置。共投入8万余元用于教师师资培养培训。2009年学校投入80余万元更新专业设备,办起校办服装厂,与宝鸡博雅制衣有限公司签订校企合作协议。每年投资一万多元到企业考察,了解用工需求,把握就业动向;每年投资一万多元进行“三化式”培训(技能大赛全员化、日常化、全域化),并对参加各级技能大赛获奖学生和辅导老师进行奖励;投资一万余元对重点苗子进行强化培训。项目预计投入资金量及

7、用途1、学校筹备资金20万元新建专业实训室1个,保证学生实习训练;2、学校投资30万元拟建第二个服装CAD实训室,强化服装专业示范建设;3、学校投资15万元,增添36台计算机,建成服装专业多媒体教室;4、学校投入5万元充实学生实训作品展室。5、投资30万元用于精品课程服装工艺的开发。.学习参考........学习参考.......项目建设论证报告一、专业发展背景随着社会的发展,人民生活水平的不断提高,服装服饰深入普通百姓家庭,在沿海发达地区服装生产企业更是如雨后春笋。因此,社会对服装专业技能人才的需求已

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