探究串、并联电路中的电流规律.pptx

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1、课题：探究串并联电路中电流的规律流程：教材分析学生分析教学目标教学重难点教学过程教材分析：1、在此前学生已经初步了解了电路和电流的概念以及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表测量电流2、本节内容是对串、并联电路的深入学习，同时是后续学习欧姆定律和电功率等的必备知识，具有承上启下的作用。3、本节内容也是训练学生电学实验技能的重要实验课。人教版九年级第十五章第五节的内容学生分析：1、通过前面的学习，学生已知道串、并联电路的连接，学生能够顺利连接串联电路，但部分学生对于并联电路的连接不够熟练。2、少数学生对于正确使用电流表有一定困难。3、大部分学生对科学探究方法有一定的认识，但根据实验

2、的目的和要求设计实验方案，有一定的困难。教学目标：【知识与技能】通过实验探究得出串联、并联电路中的电流规律，训练学生实验操作技能。【过程与方法】让学生经历探究串、并联电路中电流规律的过程，学会初步的科学探究方法。【情感态度与价值观】在探究串、并联电路中电流规律的活动中，培养学生尊重事实和认真实践的科学态度。教学重难点：重点：通过实验探究得到串联电路和并联电路中电流规律。难点：设计探究串并联电路中电流规律的实验方案及表格的设计，能对实验数据进行分析总结。教学过程：1、创设情景——引入探究串、并联电路中电流规律；2、学生猜想：3、学生设计实验：4、学生进行实验：实验探究1——探究串联电路中电流的

3、规律；实验探究2——探究并联电路中电流的规律；5、归纳总结得出结论；6、应用拓展——通过解决实际问题，理解串、并联电路中的电流规律。板书串联电路中电流处处相等。IA=IB=IC或I=I1=I2并联电路中干路电流等于各支路电流之和。IC=IA+IB或I干=I1+I2谢谢