林源纯-《分子热运动》-教学课件.ppt.ppt

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1、第1节分子热运动第十三章内能分子原子彼此进入对方剧烈热运动引力斥力一、预习指南二、情景导入二、情景导入我们知道了物质是由组成的,其大小通常直径只有m,我们肉眼包括普通显微镜都看不到。分子10-10知识点一:物质的构成2、小组合作完成下列探究:(2)实验现象:水与酒精混合后总体积减小(比水与酒精的体积之和小),这是因为分子间存在空隙。(1)实验过程如图所示:知识点一:物质的构成知识点一:物质的构成108随堂1+1知识点一:物质的构成知识点二:分子热运动【实验1】气体扩散实验1、过了一会儿以后,在实验中你看到的现象是什么?答:上面的杯子变红。视频知

2、识点二:分子热运动2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗?这里面有什么科学道理?答:不能。二氧化氮密度大不能分辨上下混合原因。3、既然二氧化碳的密度大于空气的密度,为什么在实验中红棕色的二氧化氮气体会上升到上方的空气中,而使空气的颜色发生了变化?答:分子在无规则运动。4、这个实验能说明什么?(组内交流,共同解决问题)知识点二:分子热运动【实验2】液体扩散实验将一滴水滴入一杯热水中,稍等一会儿,你看到的现象是。这实验能说明什么问题?。整杯水都变红了液体分子之间发生了扩散视频1视频2知识点二:分子热运动【实验3】固体扩散,观

3、看金和铅的扩散视频说明了什么问题?。固体分子间也能发生扩散视频知识点二:分子热运动【实验4】在分别盛有等量冷水和热水的烧杯中,分别滴入一滴墨水,注意比较两杯水中墨水的扩散现象。说明了什么问题?。温度越高,扩散现象越快视频知识点二:分子热运动知识点二:分子热运动扩散温度剧烈知识点二:分子热运动A知识点三:分子间的作用力根据课本第4、5页有关分子间的作用力内容,并回答下列的问题:如图—分子作用力模型:分子间既有又有,当分子距离很小时,力起主要作用,当分子距离稍大时,起主要作用,如果分子间距离很大,则作用力。引力斥力斥引力十分微弱知识点三:分子间的作

4、用力1、扩散现象说明分子在不停地运动,那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚合在一起保持一定的体积呢?2、图能说明什么?小组讨论:分子间有引力3、扩散现象说明分子间有间隙,为什么压缩固体和液体很困难呢?这是因为分子间还存在斥力的缘故,由于斥力的存在,使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。师生归纳总结:分子间存在着引力和斥力,分子间作用力的大小和分子间的距离有关。知识点三:分子间的作用力引力斥力斥力引力很远十分微弱知识点三:分子间的作用力B点点对接分子无规则运动【例1】(2013南通)下列现象中,不能说明分子处在永不停息的无规

5、则运动中的是()A、花开时香气扑鼻B、扫地时尘土飞扬C、红墨水在水中散开D、衣服柜里的樟脑丸过一段时间变小了【解析】花开时香气扑鼻是分子无规则运动的结果;扫地是尘土飞扬是尘土的颗粒在外力的作用下运动,不是分子的运动;红墨水在水中散开是红墨水分子运动的结果;衣柜里的樟脑丸过一段变小了,是因为樟脑丸分子不断运动的结果。【答案】B【点拨】发生扩散现象时,物质是以分子的形式彼此进入对方的,而不是细小的颗粒,所以不能把细小颗粒的运动当成扩散现象。因此判断扩散现象的关键是要掌握分子与颗粒的区别,单个分子是无法直接用肉眼看到的,看得见的颗粒不是分子,是宏观的

6、物体。点点对接分子间作用力【例2】如图所示的四个小实验中,能说明分子间有作用力的是()【解析】水与酒精混合后体积变小,分子间的距离变小了,说明分子间有间隙;蓝墨水滴入热水中整杯水变蓝,是扩散现象,可以证明分子在不停地做无规则运动;压紧的小铅块能吊起小熊,说明分子间有相互作用的引力;而用力推活塞,针管内的水很难被压缩说明了分子间存在相互作用的斥力,则丙丁两图都可以说明分子间有相互作用力。【答案】B分子不停地做无规则运动分子间存在间隙7.(东营中考)关于分子,下列说法正确的是()A.有的物质分子间无论距离大小都只存在引力B.水结冰后分子会保持静止C

7、.“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动D.“沙尘暴起,尘土满天”说明分子在不停地运动8.通常把青菜腌成咸菜需要几天时间,而把青菜炒熟,使之具有相同的咸味,仅需几分钟,造成这种差别的主要原因是()A.盐分子太小,很容易进入青菜中B.盐分子间有相互作用的斥力C.青菜分子间有空隙D.炒菜时温度高,分子运动加快CD9.同学们做作业时,常用透明胶带把错处揭掉,在操作时往往把胶带用力一抹使之与纸紧贴,才能很容易将错处的纸揭掉一层,为什么?要使分子间的引力产生作用,分子间的距离应小到一定的程度(约10-10m)。用力抹纸面上的胶带,可以缩小胶带与纸的分子间

8、的距离,使写字的纸在分子引力作用下被揭掉一层,所以用胶带改错时,用力抹一下胶带效果较好。本节学习了物质的组成,要求从微观角度认识分子,通过扩散现象,认

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