整式的加减习题课李飞杰.ppt

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1、甘溪初级中学李飞杰整式的加减习题课我回顾，我检索！同类项：所含字母相同，相同字母的指数相同合并同类项系数相加字母不变字母指数不变去括号括号前“+”：各项不变号括号前“—”：各项都变号相信你的选择！1.如果与是同类项，那么m+n的值为（）A.-8B.7C.8D.92.下列计算正确的是（）A.B.C.D.DB3.下列去括号正确的是（）A.-2(3X-1)=-6X-1B.-(x-y)=x+yC.-(-m+n)=m+nD.-3(2m-n)=-6m+3n4.计算式子,其中的值时,三位同学的说法分别是：甲说，直接把的值代入计算比较简便，结果是0；乙说，先化简得，原式=，再代值

2、计算结果是2；丙说，两种方法都行，结果是1。下列说法正确的是（）A.甲的说法正确B.丙的说法正确C.乙的说法正确D.以上说法都不正确DC展示你的实力！5.已知四个多项式：；；；，请你选择其中两个进行加法或减法运算。6.有这样一道题：“当时,求的值.”一位同学指出，题中给出的条件“”是多余的，他的说法有道理吗？为什么？7.王楠同学在做整式运算时，把一个多项式减去，误看成是加上这个多项式，得到的结果是。聪明的你请帮助王楠计算出正确的结果。超越你的潜能！8.已知a、b、c在数轴上的位置如图所示。a0cb1.从上图中你能得到哪些信息？2.化简：

3、a+b

4、=______,

5、

6、c-a

7、=______3.计算：

8、a

9、－

10、a+b

11、+

12、c-a

13、+

14、b+c

15、-a-ba-c解：原式=a－[－(a+b)]+[－(c－a)]+[－(b+c)]=a+(a+b)－(c－a)－(b+c)=a+a+b－c+a－b－c=3a－2c数形结合⑴s与n之间有什么关系？能否用一个关系式来表示？⑵计算2+4+6+8+……+2014.加数的个数n和s12=1×222+4=6=2×332+4+6=12=3×442+4+6+8=20=4×5…………9.从2开始连续的偶数相加,它们和的情况如下表:探求规律我小结，我收获通过这节课的学习，你有哪些收获和同学们交流分享？还有哪些困惑

16、和老师说？合并同类项系数相加（一加两不变）字母不变字母指数不变同类项所含字母相同相同字母的指数相同（两相同）去括号括号前“+”：各项不变号括号前“—”：各项都变号正不变负全反必做题：课堂检测卡1—8题我作业，我发展选做题：课堂检测卡9题课后寄语心有多大，舞台就有多大！努力学习，放飞你的梦想！祝愿：同学们快乐学习每一天！