倡导低碳生活.ppt

《倡导低碳生活.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、倡导低碳生活引语人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。随着全球经济的不断发展、人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出现。针对这种情况，全球纷纷倡导“低碳”生活。我们作为地球的成员，也要从小树立“低碳”意识，增强环保观念，为保护地球做出自己的努力。（一）阅读材料，分析问题。一、近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。我校就此开展社会实践活动，请你完成下

2、列任务。1．下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。【材料一】所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。【材料二】关于“不同人群对低碳生活”的调查。解析(1)从【材料一】中提取：什么叫低碳生活？在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。(2)从【材料二】中提取：通过你自己的观察，

3、任选一个角度，得出一点感受或结论。作答的格式是“因为……，所以……”。因为在低碳生活习惯方面，初中学生的比例大大低于做工人员和退休老人，所以，初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。（二）在一次实地走访活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法(答出序号即可)，并简单阐述理由。(1)大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。(2)鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。(3)根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。(4)把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。(5)废弃的书、

4、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。(4)因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，所以，这种做法不属于低碳生活。说说为什么要提倡低碳生活世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康，人类直接面临的气候变暖的威胁。为此，我们应该树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。不容易注意的几点1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；2.在午休和下班后关掉电脑电源；3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；4.选择晾晒衣物，避免使用滚筒

5、式干衣机；用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼；5.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车等。日常生活行为的节能减排潜力一、衣少买不必要的衣服。二、食减少粮食浪费减少畜产品浪费饮酒适量少喝一瓶啤酒减排二氧化碳0.2公斤三、住节能装修环保装修农村住宅使用节能砖四、行每月少开一天车以节能方式出行200公里选购小排量汽车选购混合动力汽车科学用车，注意保养尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。五、用用布袋取代塑料袋减少一次性筷子使用尽量少用电梯家庭中常见家用电器如何低碳电冰箱食品之间、食品与冰箱

6、之间应留有约10毫米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。空调空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。倡导低碳,呵护地球（低碳小窍门）每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首

7、饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力。低碳——我践行我校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。为本次活动拟两条宣传标语。(1)低碳生活，让我们的生活更美！(2)温室效应我不要，低碳生活我拥抱。通过本节课的学习，

8、你有什么感