第二十章 电生磁.ppt

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1、第二十章电与磁第二节电生磁学习目标1、认识电流的磁效应2、知道通电导体周围存在着磁场和通电螺线管磁场的特点3、会利用安培定则判断通电螺线管的极性和线圈上的电流方向复习带电体和磁体有一些相似的性质这些相似是一种巧合,还是它们之间存在着某些联系呢？同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。电流磁效应实验1.将导线放在小磁针的上方，让它和小磁针相平行。2.接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。3.改变电流方向重做以上实验,再观察小磁针的转动方向。当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?电流磁效应电流磁效应观察到的现象通电时小

2、磁针_______发生偏转(选填“会”或“不会”)；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：__________________________。通电电流方向相反，小磁针偏转方向_________。说明：____________________________。通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关会电流磁效应1.现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；电流方向改变，小磁针偏转方向相反。2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。3.规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。奥斯特（HansChristianOersted；17

3、77～1851）丹麦物理学家。1820年，奥斯特在课堂上实验时偶然发现了电可以产生磁。奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。”奥斯特实验这个实验称之为奥斯特实验王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。比较甲、乙可知：比较甲、丙可知：通电导体周围存在磁场通电导体的磁场方向跟电流的方向有关中考链接甲通电乙断电丙改变电流方向既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上？这是因为磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒

4、上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。通电螺线管的磁场想一想通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似;2.它的两端相当于条形磁体的两极.通电螺线管的磁场想一想通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似;2.它的两端相当于条形磁体的两极.想一想★电流的方向改变，小磁针的指向有变化吗？实验现象：小磁针指向相反说明通电螺线管的极性与电流方向有关改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流方向改变时，小磁针的指向是否改

5、变，从而确定通电螺线管中的磁场是否改变。实验通电螺线管的磁场实验现象：小磁针指向相反；说明：通电螺线管的极性与电流方向有关。通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似；3、通电螺线管两端的极性取决于电流方向;如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？通电螺线管的磁场猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。NS用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。SN安培定律1、请你根据通电螺线管

6、中的电流方向判断螺线管的极性：NSSN小试身手题型一.判断磁极.(a)(b)(c)(d)2、在下图中标出通电螺线管的N极和S极NNNSNSSS1、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向.SNNS题型二.判断电流方向.2、根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向。SN一、奥斯特实验结论1：通电导体周围存在磁场,即电流的磁场。结论2：电流的磁场方向和电流的方向有关。二、通电螺线管的磁场1.通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁相似,因此，其周围的磁场与条形磁铁相似。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。课

7、堂小结三、安培定则用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。