5　电子计算机与多媒体.ppt

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1、电子计算机与多媒体铜陵市枞阳县OU山镇白荡小学钱玲华人教2001课标版小学语文五年级下册1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？导入新课，激发读书兴趣2、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。1、读课文，想一想课文向我们介绍了有关电子计算机的哪些知识，在不懂的地方做上记号。2、练习把课文读正确、读流利。3、在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学

2、习本课知道的？4、把你感兴趣的或不懂的地方提出来。指名朗读课文提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。再读课文思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识？什么是多媒体？电子计算机与多媒体有着怎样的关系？在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。释疑、交流1、课文介绍了电子计算机的哪些知识？要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”。教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。释疑、交流2、练习说话：电子计算机之所

3、以被称作“电脑”，是因为____________。释疑、交流3、什么是媒体？什么是多媒体？举例说明？出示：把句子补充完整：媒体就是____________，像电话能____________，电报能____________，____________能____________，____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。多媒体就是____________，它的功能非常丰富，既能像____________，又能像____________，还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。哪一段集中写电脑和多媒体的关系？（第四自然段

4、）抽读课文，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系？释疑、交流4、学习课文第五自然段。（1）教师介绍引入：其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？（2）多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，人本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。句段赏析这段话形象地说明了电脑的重要性、作用以及它与多媒体的关系。写作特点是运用了比喻的修辞方法，由浅入深，

5、非常生动。首先，对于人体来说，接收和统一处理各种信息由大脑来完成，所以，“人本身就是一个多媒体信息处理系统”，而大脑就是这个系统的“司令部”。同样的道理，多媒体信息处理系统也需要设置一个“司令部”，这就是电脑。人脑我们是比较熟悉的，电脑则相对陌生一些，课文通过这样的解释和说明，就把不熟悉、不好理解的东西变成了好懂易学的东西。计算机的发展，别说五百年，五十年后会是什么样也很难预料，但有一点是可以肯定的：计算机会越来越“神”。这两句话是说计算机的发展速度和作用的。发展速度肯定很快，这是毫无疑问的，但快到什么程度呢？即便是在短短的五十年后，“也很难预料”。计算机的用途会越来越

6、广泛，这也是毫无疑问的，但广泛到什么程度呢？确实不好回答，因为在现阶段实在无法想象得那么全面，准确的表达方式当然就是“越来越‘神’”。1、快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。理清课文脉络，总结写法可分三部分：（1）电脑发展史（2）多媒体功能丰富（3）多媒体电脑越来越神2、电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用的说明方法，我们今后可在自己的习作中运用。电子计算机，又称电脑。它是一种像人的大脑一样能把外界传来的信息进行迅速的判断和处理的机器；多媒体是一种能传递多种信息的设备

7、。人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑——多媒体电脑，这种电脑已经走进了寻常百姓家。总结根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。布置作业