串并联电路课件.ppt

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1、串联和并联1、如图实物图是电路的最基本组成，通过图中有关元件说出电路的组成有哪些部分？2、把右边的实物图画成相对应的电路图。电源开关用电器导线3、从右图可知，灯泡中要产生持续电流必须满足什么条件？一、必须有电源二、电路要处处相通4、电路有三种状态，分别是路，路，路。通断短5、连接电路时开关一定要先，并防止出现路现象，否则会烧坏。断开短电源6、右图电路是路，你判断的依据是：通看到灯泡发光，一定有电流通过，所以是通路cdab给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来，有几种连接方式？这个电路的连接特点是什么？首尾首尾首尾相

2、连串联电路串联电路：把元件逐个顺次连接起来的电路探究串联电路：1、改变开关的位置，观察开关的作用效果是否改变？2、假如其中一个灯泡烧断，另一个灯泡能否继续发光？把开关分别放在ABC不同位置，通过实验证明：开关的作用效果是否不同？探究一：CAB结论：在串联电路中，开关的位置不影响电路的作用效果探究二：AB图中AB灯泡，如果烧断灯泡A，灯泡B能继续发光吗？结论：在串联电路中，用电器的工作会相互影响。笔记：把元件逐个顺次连接起来的电路1、串联电路：特点：在串联电路中，只有一条电流流通路径；开关的位置不影响电路的作用效果，用电器的工作

3、会相互影响。cdab下面的电路，还有没有其他连接方式？这个电路的连接特点是什么？首首尾尾首首相连，尾尾相连并联电路并联电路：把用电器并列连接电源两端的电路探究并联电路：1、改变开关的位置，观察开关的作用效果是否改变？2、假如其中一个灯泡烧断，另一个灯泡能否继续发光？探究一：把开关分别放在ABC不同位置，通过实验证明：开关的作用效果是否不同？ABC认识并联电路中的干路和支路：干路支路1支路2干路支路认识并联电路中的干路和支路：干路支路1支路2结论：在并联电路中，开关的位置会影响电路的作用效果干路开关控制所有用电器，支路开关控制该

4、支路用电器探究二：图中AB灯泡，如果烧断灯泡A，灯泡B能继续发光吗？结论：在并联电路中，用电器的工作会互不影响。AB笔记：把用电器并列连接电源两端的电路2、并联电路：特点：①有两条(或多条)电流流通路径；②各用电器独立工作互不影响；③干路的开关控制所有用电器，支路的开关只控制本支路用电器．abcd电路并联串联和并联电路在生活中的应用节日小彩灯是串联路灯是并联并联天安门城楼彩灯并联，因为灯独立工作，互相不影响发光家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器都是并联还是并联？并联结论：生活中的用电器为了工作时不相互影响，所

5、以绝大部分都是并联的，极小部分采用串联连接节日彩灯采用串联是为了降低成本，降低灯泡的工作电压，也不容易烧坏。节日彩灯串联答：是并联的。因为有两条电流路径，而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独立工作。想想议议(P43)图15.3-6是一个简化了的玩具警车的电路图。学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？图15.3-5玩具警车的电路图1．如图15.3-6，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。动手动脑学物理L1L2S1S2并联(P43)L1L2

6、S1S22、按照图15.3-7甲的电路图,用笔画线表示导线,把15.3-7乙中所示的实物连接起来,并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。乙甲干路3、请分别根据图15.3-8所示的两个实物电路画出它们的电路图。L1L2SS1LS2M甲乙后门前门4、如图15.3-9所示，学校有前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。L1L2S1S21．根据实物电路画电路图。L2S1L1S2练一练2．改动一根导线，使开关

7、S控制小灯泡L1。干电池1．5＋干电池1．5＋L1L2S练一练3．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。练一练4.根据电路图连接实物图在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？应用迁移巩固提高串并联电路的判断（1）定义法：串联：把用电器逐个首尾顺次连接并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种方法有局限性串并联电路的判断

8、（2）电流法：串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合串并联电路的判断（3）拆除法：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响拆除其中任意一个用电器，其他用电