小数的性质1.ppt

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1、小数的性质一、创设情境2.5元2.50元A店B店110100==()()在括号里填上适当的单位，使下列等式成立分米厘米毫米0.1米0.10米0.100米==观察你有什么发现?小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。小数的性质0.300.30.300.3观察：什么变了？什么没变？你有什么发现？=下面的数哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？3.900.30050060.06102.0200.0040000000.4比较例2：把0.70和105.0900化简0.70=（）105.0900=(）0

2、.7105.091.化简下列小数。0.401.8502.9000.08012.0003070.040基本练习例3：不改变数的大小,把下列各数改写成小数部分是三位的小数0.2=()4.08=()3=()0.2004.0803.000基本练习2.将下列各数改写成小数部分是四位的小数。0.930.045.48.181410.053.在下面每组数中划去与其它两个数都不相等的数。┌─────┐┌─────┐┌─────┐0.8030.57.0020.08030.507.2000.830.0507.2└─────┘└

3、─────┘└─────┘基本练习4.把左右两边相等的数，画线连接起来。0.3002.8000.0032.082.0800.0302.8000.3基本练习5.用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。3元2角6角8元1元3分综合练习课堂检测想一想：应用小数的性质时要注意什么？去掉这个0.数的大小会变吗0.702.070.70去掉这个0，会怎么样？这个0可以添上吗？小数的末尾猜一猜：0.900=()=()=()=(······)0.900.90.9000把0.1改写成用千分之一做单位的小数。发展性练

4、习考考你:按要求说出一个数①所有“0”都不能去掉②所有“0”都能去掉③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”智力游戏：谁能只动两笔就可以在5、50、500之间画上等号？550500=.=.这节课你有什么收获？小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。小数的性质