礼仪与教化中国.doc

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1、.礼仪与教化一、教学目标:1、知识与技能:了解在人类进入文明时代之后美术在规范社会等级秩序方面的作用。2、过程与方法:通过分析、探讨夏、商、周、春秋战国时代的青铜器代表作品展开其与统治阶级的关系,并且探讨青铜器造型和纹饰的演进变化和其原因。3、情感、态度和价值观:通过本课学习使学生更深层次了解美术的社会价值和时代制约性。二、课时分配:本课总两课时,这是第一课时。三、教学重难点:(1)重点:商朝到魏晋时期的美术现象与社会政治文化之间的关系.理解社会政治、道德观念对美术创作的影响。(2)难点:学生的社会意识与生活的局限性对主题的理解难以深入,探究作品与其时代背

2、景之间的关系。四、教具与学具:教具:PPT课件、教科书学具:笔记本、笔五、教学过程:今天我们来上第二章的第二课礼仪与教化。上节课我们说到原始社会原始人的美术作品,那么我们这节课介绍的是我国进入奴隶社会之后的美术作品。..上课之前呢,我们来看一个小短片。刚刚是之前非常火的古装剧《芈月传》的片段,而且这个剧情确实是有史料记载的真实的片段,历史上的秦武王也确实是因为举鼎结果被鼎所伤致死。那么为什么当时的秦武王会认为自己只要举起鼎就举起了天下呢?(讨论:代表阶级)如果讨论出来是阶级,就直接说“鼎”的来源。如果没讨论出来,就接楚王问鼎的故事。我们常常说一个词,叫做“

3、问鼎”。那么到底问鼎这个词应该怎么理解?其实这有一个楚王问鼎的故事。首先我们要知道我们究竟是怎样从原始社会进入到奴隶社会的。我们常常说我们是谁的子孙?(炎黄子孙)。当时的黄帝呢就是我们华夏部落联盟的首领,在黄帝之后呢,有了尧舜禹三个非常具有统治才能的部落首领。其中呢我们的禹做了一件非常伟大的事情,我们史称“大禹治水”。那么当时原始社会部落所奉行的是选贤举能的选举制度。但是,当时的夏部落后来却拥戴禹的儿子启继承了禹的位子。这样一来,部落的选举制度被废除,取而代之的是王位世袭制。同时意味着我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝出现了。..那么在大禹治水以后,天下诸侯纷

4、纷拥戴,进贡铜材,他的儿子启就将这些铜材铸成九鼎象征九州。那么因为夏朝最后一任统治者夏桀昏庸无道导致夏朝灭亡,九鼎为成汤所得,成汤就建立了商朝,史称商汤。那么,商朝经历了550多年之后,因为商纣王暴虐导致亡国,九鼎就为姬发所得,于是姬发建立了周朝。直到有一天,楚庄王想取周天子而代之,就假借朝拜天子的名义,到周王室去问九鼎的大小轻重,结果周天子的大臣王孙满说:"统治天下在乎德而不在乎鼎。"庄王很不服气地说:"你们不要依仗自己有九鼎就瞧不起人,我们楚国有的是铜,我们只要折断刃尖,就足够做九鼎了。"王孙满反驳说:"当初夏禹是因为有德,天下诸侯拥戴,贡献铜材,铸成

5、九鼎以象万物。后来夏桀昏乱,鼎就转移给了商;商纣暴虐,鼎又转移给了周。如果天子有德,鼎再小也难以移动;如果天子无德,鼎再大也会轻易被移动。我们周朝的国运还未完,鼎的轻重大小你是不可以问的。"楚王无话可说,悻悻离开。从此以后,人们就将企图夺取政权称为"问鼎"。所以我们知道了我国进入奴隶社会一个非常重要的标志,就是以鼎来象征地位,划分等级。当时天子只有天子才能用九鼎,诸侯只能用七鼎、大夫五鼎等等。接下来我们就来看看奴隶社会每个阶段青铜器的变化。首先,我们在河南偃师二里头遗址发现了我国最早的青铜器,二里头爵。所以呢我们知道在夏朝,就已经掌握了铜加锡的配比制成青铜

6、。爵也是当时用来喝酒的器皿,那么我们可以看到二里头爵表面非常简单、朴素,没有文字也没有纹饰。那么如果我们用一个词来形容夏朝的艺术风格特点应该是什么?(质朴)到了商朝,青铜器由成熟转向鼎盛。最具代表的就是我们非常有名的司母戊方鼎,同时它也是世界上最大最重的青铜器。是商文王为祭奠他的母亲“戊”而特意制作的。而鼎内刻有当时最早的文字,甲骨文。同时我们来看一下司母戊方鼎雕刻的花纹,是典型的饕餮纹。什么是饕餮?我们说龙生九子,而饕餮就是龙王的第五个儿子,山海经中描述饕餮是羊身,眼睛在腋下,拥有虎齿人爪,一个大头、一个大嘴。非常贪吃,由于吃得太多,最后被撑死。所以饕餮

7、又有警示后人不可以太过贪婪的意义。同时,饕餮纹的出现反应了当时商人尊神重鬼的观念。如果也用一个词来形容商朝的艺术特点应该是什么?(神秘奇诡)如果讨论不出来可以看一下书本19页下方的人面纹方鼎,这个鼎给我们的感觉是什么样子的?是不是非常的诡异?对所以我们可以总结出商朝的艺术风格特点,奇诡。..接下来我们看到的这个青铜器名叫利簋,我们前面说到因为商纣暴虐民不聊生,所以当时的姬发就出兵征战商国。而这个利簋的内侧铸有4行铭文描述了当时武王征伐商国的情境,是关于武王伐纣的唯一文物遗存,所以我们也称它武王征商簋。而我们称这种被刻在青铜器上的文字为“金文”。同时这个武王

8、征商簋在保留商朝的饕餮纹的基础上,新增夔kui纹,但是当时的饕餮纹

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