《4.1光的传播》ppt课件2.ppt

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1、是谁让我们的世界如此美丽？透过树丛的光束繁华都市的夜景灯光光的神奇光的世界广场上空的光束§4.1光的直线传播学习目标：了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源；理解光沿直线传播及其应用；知道光在真空和空气中的传播速度。重点：光的直线传播难点：用光的直线传播来解释简单的现象在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？思考？分析:这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.思考：什么是光源呢?一、光源：能够自身发光的物体叫光源自然光源人造光源二、光的传播探究1、提出问题：光是如何传播的?2、猜想:3、设计实验:4

2、、进行实验:5、分析论证:6、结论:探究光是如何传播的?2、猜想:1、光可能是沿直线传播的2、光可能是沿曲线传播的。究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理问题的基本方法。3、设计实验:提示：怎样才能看清光路？4、进行实验:实验一：光在空气中是怎样传播的？林间的光柱实验二：光在水中是如何传播的？在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径；实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。实验三：光在透明固体中是如何传播的？用激光笔在半透明的塑料里射出一束光，观察光在塑料里传播的路径；实验现象说明光在固体中也是沿直线传播的。光在空气

3、中－－沿直线传播光在水中－－沿直线传播光在玻璃中－－沿直线传播初步结论光是否一定沿直线传播？5、分析论证:光在不均匀物体中的传播光在空气和水光通过玻璃早晨，太阳还在地平线之下，我们就看到了太阳，这是为什么？光在同种均匀介质中沿直线传播。6、结论:2．光线——描述光的传播（模型法）通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。光源光的传播径迹二、光的直线传播的应用1、激光准直视频2、影子的形成影子的形成影子的形成直线传播的光遇到不透明的物体后，在物体后形成一个黑暗的区域，叫做影子。3、小孔成像小孔成像思考：用自制的小孔

4、成像仪观察正在发光的灯丝，在屏幕上的像是“倒立”还是“正立”的？像的形状与小孔的形状有关吗？小孔离灯丝越远时，观察到的像会放大还是缩小一些？4、日食、月食日月半影半影本影伪本影日食现象地月食月食日地当月球位于地球本影区时,可观察到月全食当月球位于地球半影区时,可观察到月偏食本影半影半影思考：雷声和闪电同时发生，为何总是先看到闪电？三、光的传播速度多大？介质光速真空空气水玻璃3×108m/s略小于真空中的速度约空气中的3/4约空气中的2/3光在不同介质中的传播速度请看图算出月球和地球之间的距离有多大？光速光在空气中1s内传播的距离相当于绕

5、地球7.5圈，光从月球传到地球只需1.3s。科学世界光年：等于光在1年内传播的距离。我们看到了古老的光生活、物理与社会激光测距仪原理：激光测距仪工作时向目标发射脉冲激光束，并接受由目标反射回来的激光，测出激光往返所需的时间，利用公式s=vt/2计算出距离。阅读材料：1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约1.6km两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间

6、间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。这种测量光速的方是否正确?原理是什么？v=st这个实验能不能测出光的速度，为什么？（光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。）知识拓展：一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为——。H2H1L2L1=H2=L2L1H1=12m0.3m×0.5m=20m0.5mH1==0.3mL1H2=?=12mL2本节重点内容小结条件：在同种均匀介质

7、中光的直线传播现象：影子的形成、小孔成像、日食月食等应用：激光准直、排队、射击瞄准等光在真空中传播的速度：3×108m/s光的传播再见