《万以内数的认识复习》.ppt

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1、整理和复习——万以内数的认识1．经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2．能够正确地认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。3．会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流。同时，会在算盘上表示出万以内的数。4．结合现实素材认识近似数，能结合具体情境体会使用近似数的意义，进一步形成数感。5．能进行整百、整千数加、减法的口算，会在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算，体会估算在生活中的作用，积累解决问题的基本经验

2、。6．在认数的过程中，建立新旧知识之间的联系，进一步感受十进位值制思想，感受数学的简洁。教学目标万以内数的认识读数、写数整百、整千数加减法比较大小近似数数位顺序表数的组成利用估算解决问题1、一个一个地数，10个一是（）。2、一十一十地数，10个十是（）。3、一百一百地数，10个一百是（）。6、一万里面有（）个千。记一记4、一千一千地数，10个一千是（）。5、一千里面有（）个百。一十一百一千一万1010一、数位顺序表数位十位百位千位万位……个位一十百千万……计数单位10101010每相邻两个计数单位之间的进率都是10,它们是十进关系.二、万以内数的读法1、从高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读

3、几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。2、中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。读一读32482407700859002000603010000读作:三千二百四十八读作:二千四百零七读作:七千零八读作:五千九百读作:二千读作:六千零三十读作:一万读数时要注意些什么？三、万以内数的写法1、从高位起，按照数位顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。2、中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。写数练习一：二千七百四千六百三千零八十九五千六千零五二千八百零六写作：2700写作：4600写作：30

4、89写作：5000写作：6005写作：2806写数时要注意些什么？百十个万千写作读作读数写数5000五千百十个万千写作读作读数写数6100六千一百百十个万千写作读作读数写数3420三千四百二十百十个万千写作读作读数写数2025二千零二十五百十个万千写作读作读数写数5201五千二百零一百十个万千写作读作读数写数8003八千零三1、6个千、3个百、8个十和2个一组成的数是（）。四、数的组成63822、8个千、2个百、5个十和9个一组成的数是（）。3、5个千和3个一组成的数是（）。3、9个千和7个百组成的数是（）。825950039700位数不同的数比较大小，数位多的数大，数位少的数小。位数相同的数

5、比较大小，从最高位比起，最高位相同再比次高位，次高位相同再比第三位……五、万以内数比较大小1、从小到大排队。6700，6070，607,706,60072、从大到小排队。620,6101,6100,6079,6080排排队大小比较练习一3、在（）里填上>或<。2020（）22003509（）35101001（）9895035（）4999＜＞＜＞你有几种填法？827＞82638927＞82638327＞8263准确数与近似数育英小学有1506人，约是1500人。准确数近似数1506≈1500准确数近似数9992≈10000新长镇有9992人，约是10000人。准确数与近似数1、大约是几百？503

6、≈802≈698≈397≈5008007004002、大约是几千？2004≈6003≈5998≈8999≈20006000600090003、大约是几百几十？353198721897984496632999≈350≈720≈200≈900≈980≈630≈500≈1000准确数与近似数整千整百数的加减和估算4.红光小学图书馆藏书情况见下面的统计表。种类本数故事书215连环画789科幻大世界402每种书的本数各接近几百本？最多的一种比最少的一种大约多多少本？4.红光小学图书馆藏书情况见下面的统计表。种类本数故事书215连环画789科幻大世界402每种书的本数各接近几百本？最多的一种比最少的一种大

7、约多多少本？200800400800－200＝600（本）答：最多的一种比最少的一种大约多600本。这节课你有哪些收获？