增强安全意识提高避险能力.pptx

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1、九年级《体育与健康》增强安全意识提高避险能力讲课老师：李海涛时间：2019年5月1.教学目标2.教学重点3.教学过程4.教学反思目录/contents教学目标PARTONE树立安全意识1学会识别危险行为2掌握预防意外伤害的基本方法3了解应对危险情况的基本原则和程序4教学目标教学重点PARTONE树立安全意识，掌握预防伤害的基本方法重点：教学重点教学过程PARTONE导入：教学过程尊重生命，确保生命安全，对每位同学的终身幸福及社会的和谐发展都是极为重要的。掌握最基本的安全知识，提高安全意识，发展自护自救的能

2、力，是广大青少年学生健康成长的必备条件和重要保障，那么应如何增强安全意识，提高避险能力，这是这节课要学习的主要内容。教学过程我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。给千万个家庭带来了无可弥补的损失。灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损

3、失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。教学过程意外伤害，是指无目的（无意识）造成的伤害，包括交通事故、溺水、意外跌落、中毒、烫伤等。意外伤害虽然是偶然发生、难以预料的事件，但并非不可避免。实际上，大部分伤害事件都有着自身的特点和规律，只要充分认识和重视，树立安全观念，积极预防，提高避险能力，意外伤害是可以避免或降低危害程度的。教学过程2004年冬天,7岁的深圳市小学生袁媛突然发

4、现父母在浴室里昏迷。瞬间,惊慌和恐惧笼罩了她，而此时浴室里弥漫着致命的煤气。紧急关头，袁媛克服了恐惧,果断地敞开了浴室大门，借助衣架捅开高高的窗户，又迅速关上煤气，并跑到屋外拨打110、120求救电话，简洁准确自报位置，使救援人员迅速赶到现场，成功挽救了父母性命。教学过程1.关键时刻袁媛是怎么成功救出父母的？2.结合实际情况谈谈怎样预防意外伤害？答：1.克服了恐惧2.果断地敞开了浴室大门3.借助衣架捅开高高的窗户，又迅速关上煤气4.跑到屋外拨打110、120求救电话，简洁准确自报位置，使救援人员迅速赶到现

5、场教学过程预防意外伤害的三原则：1、加强安全意识通过多种途径认识和了解各种意外伤害的特点、危害和预防方法，提高防范意外伤害的意识和能力3、主动消除隐患对于环境中的危险因素要设法消除，对于危险的行为要加以纠正。例如，远离车辆密集道路，在人行道上按序通行。2、善于发现隐患主动观察周围环境，发现可能导致意外伤害的危险因素。例如，在车辆密集的马路上嬉戏打闹，互相追逐。根据以上三个方面的要求，小组讨论常见意外伤害事故的预防方法教学过程全国卫生统计显示，溺水和交通事故是导致初中学生意外伤害死亡的主要原因。骑车走路的安

6、全要求：走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行仔细瞧，不急躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安幸福长。教学过程不去江、河、池塘等开放性水域游泳或在水边玩耍和打闹。即使在游泳池，也不能在无成人陪伴或监管下单独游泳。严禁在危险或不知深度的水域跳水或潜水。2、预防溺水的基本要求教学过程危急时刻，科学救助：（一）冷静判断意外伤害紧急处理口诀摔倒骨折要固定，随意拉伸会加重；交通意外先呼救，专业人员来搬动；溺水先别忙倒控，没有呼吸按压救；煤气中毒先开窗，离开险境快抢救；开水烫伤冷水冲

7、，酱油牙膏不管用；器官异物先拍背，海姆立刻施援手；食物中毒先催吐，保留样本交医生；动物咬伤用水冲，及时打针要防控。教学过程（二）呼吸救援《未成年人保护法》规定，未成年人不能参加抢险等危险性活动。安全提示：拨打求救报警电话是非常严肃的事，严禁开玩笑或因好奇而随意拨打。教学过程（三）现场救护在专业救援人员到达意外伤害事故现场之前，对于处于危机状态下的伤员应采取必要的急救措施。例如，对于大量出血的伤员要设法止血；对于有骨折的伤员进行固定；对于没有心跳和呼吸者采取心肺复苏的办法进行急救。模拟实践：在八年级我们就已

8、经学习过有关骨折固定和止血的方法，请复习模拟实践一下，这是你一生都能用得上的技能。教学反思PARTONE教学反思本节课我们学习了什么？一、安全观念决定安全行为二、预防意外伤害的原则和方法三、危急时刻，科学救助Step1Step2Step31、在日常学习和生活中，有哪些行为或环境存在危险因素？2.怎样避免这些危险行为的发生？3.今后我们应该怎么做？教学反思感谢您的观看讲课老师：李海涛时间：2019年5月