《燕子》课件.ppt

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1、冰雪融化，大地回春。春江水暖，姹紫嫣红。花红柳绿，莺歌燕舞。你对燕子了解多少？1、燕子几痕荡漾沾水电线杆zhānyànghén聚拢jùlǒng掠过lüè增添稻田dào赞歌吹拂fúfúfú俊俏jùnqiàogān记一记燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢增添生机掠过稻田偶尔一圈音符演奏赞歌光彩夺目一转眼多音字蒙méng蒙蒙启蒙圈quān圆圈走圈mēng蒙骗蒙人juàn羊圈měng蒙古fúfú俏（　　）悄（　　）沾（　　）粘（　　）倦（　　）　圈（　　）　谱（　　）　普（　）符（　　）附（　　）俏皮悄悄沾水粘贴厌倦圆圈乐谱普通符号附件解释词语俊俏：聚拢：光彩

2、夺目：横掠：相貌好看。聚集。形容鲜艳耀眼。平行地轻轻擦过或拂过。近义词俊俏——俊美机灵——机敏吹拂——吹动展开——舒展鲜艳——艳丽聚拢——聚集增添——增加生机——生气近义词俊俏——俊美机灵——机敏吹拂——吹动展开——舒展鲜艳——艳丽聚拢——聚集增添——增加生机——生气反义词乌黑——雪白轻快——笨重活泼——呆板聚拢——分散增添——减少偶尔——经常学习目标：学会本课的生字新词。正确、流利地朗读课文，并初步感知课文内容。理解课文的内容，概括每个自然段的意思。边读课文边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。增添生机。第

3、三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴燕子的外形:俊俏轻快一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。乌黑光亮剪刀似的活泼机灵外形美一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。一身乌黑光亮的羽

4、毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。春之美春天来了!快来欣赏美景哟！春天来了!快来欣赏美景哟！课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？我会读：才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。我还想到：在田野里，在院子里，到处都是的小草，的柳条，还有的油菜花，的梨花，的桃花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习第二自然段才下过几阵蒙蒙的细雨。*微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。*青

5、的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。*春天的景物蒙蒙的细雨微风千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草—绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去。写出了燕子飞行快灵的特点，也写出了燕子自由自在的愉快

6、心情。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。填空掠叫飞横掠沾荡漾返回燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。多么像五线谱呀!从近到远总结全文线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了

7、燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。学了本课，你有何感受？喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。……拓展练习一、摘抄描写春天的好词好句。二、写一写“几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。”燕子会谱出一支怎样的歌?课后想想，请你把歌词写出来。三、朗读课文，背诵课文