二轮复习专题--化学实验.ppt

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1、二轮复习专题--化学实验专题一 常见化学实验仪器及实验基本操作主干知识整合一、化学基本仪器的分类及使用规则类别仪器名称主要用途使用注意事项反应器和容器直接加热试管少量物质反应器,简易气体发生器加热液体不超过容积的1/3,夹持试管离管口1/3处蒸发皿浓缩溶液,蒸干固体加热液体不超过2/3,快干时停止加热坩埚灼烧少量固体冷时放在干燥器内干燥;避免骤冷隔网加热烧杯配制、浓缩、稀释溶液,作反应器,给试管水浴加热加热液体不超过1/3,配溶液以容积一半为佳烧瓶固-液或液-液反应器加热液体不超过2/3锥形瓶常用于中和滴定,也可作反应器振荡时向同一方向

2、旋转不能加热集气瓶用于收集和贮存少量气体所用玻璃片涂凡士林(防漏气),如进行燃烧反应且有固体生成,底部加少量水或细沙启普发生器制取某些气体不能用于制SO2和C2H2洗气瓶用于除去气体中的杂质洗液量不超过2/3,进气口插入液面下专题十四│主干知识整合测量器粗量量筒粗略量取一定体积液体不作反应器,无0刻度线,准确读数量气装置用于量取产生气体的体积注意进气管不能插入液面下精量容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液用前查漏,准确读数滴定管用于中和滴定,准确量取液体的体积使用前查漏,0刻度在上方,读数到小数点后两位,要用待装液润洗计量器温度计分馏时量馏

3、分的沸点,量反应物温度,量水浴温度不可当搅拌器使用,根据用途将水银球插在不同部位托盘天平称量固体物质用前调平,药品不能直接放托盘上,左物右码,放砝码时先大后小,读数至小数点后1位过滤器分液漏斗用于分离互不相溶液体,气体发生装置,以随时加液体用前查漏,放液时要打开上盖,上层液体由上口倒出短颈漏斗用于过滤或向小口容器注入液体过滤时滤纸边缘低于漏斗边缘长颈漏斗向反应器中直接加液体适合液-液反应,下端必须插入液体中专题十四│主干知识整合夹持仪器铁架台、铁夹、试管夹、坩埚钳、三脚架、泥三角、镊子、石棉网其他干燥管、干燥器、玻璃棒专题十四│主干知识

4、整合二、化学基本操作1.常用的基本操作操作内容正确操作要点过滤(洗涤烘干灼烧)“一贴”“二低”“三靠”量液仪器的读数视线和液体凹液面最低点相切浓硫酸的稀释将浓硫酸沿容器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌滴管的使用滴管不能伸入试管内,更不能接触试管内壁给试管内液体加热试管和桌面呈45度角,管内液体不超过试管容积的1/3液体药品的取用标签向手心,瓶口紧挨承接器口,瓶塞倒放桌面专题十四│主干知识整合2.试剂保存专题十四│主干知识整合3.试纸的使用试纸的种类应用使用方法注意石蕊试纸检验酸碱性(定性)①检验液体:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用沾有待

5、测液的玻璃棒点在试纸的中部,观察颜色变化。②检验气体:一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,并使之接近容器口,观察颜色变化①试纸不可伸入溶液中,也不能与管口接触②测溶液pH时,pH试纸不能先润湿,因为这相当于将原溶液稀释了pH试纸检验酸碱性的强弱(定量)品红试纸检验SO2等漂白性物质KI-淀粉试纸检验Cl2等有氧化性的物质专题十四│主干知识整合4.仪器的洗涤常见特殊的清除附着物的方法沾有的物质洗涤用试剂沾有的物质洗涤用试剂碘酒精硫CS2或碱液煮Fe(OH)3稀盐酸铜、银稀硝酸、加热碳酸盐稀盐酸苯酚NaOH或酒精FeS稀硫酸酚醛树脂

6、酒精MnO2浓盐酸、加热金属氧化物稀盐酸AgX浓氨水油污NaOH或热碱液要点热点探究专题十四│要点热点探究► 探究点二 化学实验基本操作——装置气密性检查(1)微热法:把导气管的末端插入到水中,用手捂住反应器一段时间或用酒精灯微热,如果导气管末端有气泡冒出,松开手或移走酒精灯后有一段水柱进入导管中,则气密性好。(2)液差法:先关上导气管的止水夹,然后向其中加水,使其存在液面差,过一段时间液面差保持不变,则气密性良好。如果装置中带有分液漏斗等则要把活塞关闭。如果带有长颈漏斗等要将其末端用水封住,防止气体逸出。专题十四│要点热点探究► 探究

7、点三 实验安全操作和意外事故处理专题十四│要点热点探究(4)防倒吸的具体装置形式:加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时,要注意熄灯顺序或加装安全瓶(常见的防倒吸装置如图4-14-3所示)。专题十四│要点热点探究(5)防堵塞:防止堵塞导管,或使液体顺利滴入,或使内外压强相等(常见防堵装置如图4-14-4所示)。专题十五│物质的制备、分离、提纯和鉴别专题二 物质的制备、分离、提纯和鉴别主干知识整合专题十五│主干知识整合1.气体制备装置基本类型一、常见气体的实验室制备专题十五│主干知识整合专题十五│主干知识整合专题十五│主干知识

8、整合装置类型排水(液)集气法向上排空气集气法向下排空气集气法装置示意图适用范围不溶于水(液)的气体密度大于空气的气体密度小于空气的气体典型气体H2、O2、NOCl2、CO2、SO2H2、NH33.收集装置专

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