2019版高中物理13.4实验：用双缝干涉测量光的波长预习案新人教版选修3-4.doc

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1、2019版高中物理13.4实验：用双缝干涉测量光的波长预习案新人教版选修3-4【教学目标】1．了解“用双缝干涉测量光的波长”的实验原理，知道影响干涉条纹间距的因素。2．通过实验操作，熟悉用双缝干涉测量光的波长的实验过程，加深对双缝干涉图样的认识和理解。【预习任务】一、阅读课本“实验原理”部分，完成以下任务，以提高知识技能。1．写出--用弧度表示的角θ很小时，角θ与它的正弦、正切的关系：相等2．了解--条纹间距公式的推导过程。3．熟记--条纹间距公式及公式中各物理量的含义：二、阅读课本其余部分内容，完成以下任务，以提高实验技能。：1．熟记--观察双缝干涉的实验装置

2、和设备：2．了解--观察双缝干涉的实验设备的调整方法：3．理解--实验中条纹间距Δx是如何测量和读数的？三、拓展思考：1．在双缝干涉的实验中能观察到什么样的现象？2．在双缝干涉的实验中，要使屏上单色光的干涉条纹之间的距离变大，可采用什么办法？3．若想测得光的波长，实验原理是什么？【自主检测】1．相邻两个亮条纹或暗条纹的中心间距是△x=。其中，l代表到光屏的距离；d代表之间的距离；λ代表的波长；△x也称为条纹间距。2．如图所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为①光源；②_________；③________；④__________；⑤

3、遮光筒；⑥光屏。单缝；双缝；毛玻璃屏4．仪器调试：实验前先取下，打开光源，调节光源的高度和，使它发出的光束沿着遮光筒的把屏照亮。然后放好单缝和双缝。注意使单缝和双缝相互，尽量使缝的中点位于遮光筒的上。双缝；角度；轴线；平行；轴线5．相邻两条亮条纹间的距离△x需用测出。测量时，应使分划板的刻线与条纹的中心对齐，记下此时手轮的。然后转动测量头，使分划板中心刻线与另一条纹的中心对齐，再次记下手轮的。两次读数之差表示这两个条纹的距离。测出n个亮条纹的距离a，就可以求出相邻两个亮条纹间的距离为。6．在杨氏双缝干涉实验装置中，用红光做实验，在屏上呈现明暗相间、间隔距离相等的

4、红色干涉条纹．若将若将其中一条缝挡住其中一条缝挡住，另一条缝仍然可以通过红光，那么在屏上将看到（C）A.形状与原来一样的明暗相间、间距相等的红色条纹B.形状与原来相似的明暗相间、间距相等的红色条纹，只是间距变窄了C.形状与原来不同的明暗相间、间距不等的红色条纹D.没有条纹，只是一片红光7．用绿光做双缝干涉实验，在光屏上呈现出明、暗相间的绿条纹，相邻两条绿条纹间的距离为Δx。下列说法中正确的有（C）A．如果增大单缝到双缝间的距离，Δx将增大B．如果增大双缝之间的距离，Δx将增大C．如果增大双缝到光屏之间的距离，Δx将增大D．如果减小双缝的每条缝的宽度，而不改变双缝

5、间的距离，Δx将增大【组内检查】条纹间距公式及公式中各物理量的含义