物流工程导论专业论文.doc

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1、课程名称：物流工程专业导论（1）课程代码：1013823物流工程专业导论（1）课程论文姓名蔡新阳学号1601410146院系机械工程学院专业物流工程提交时间：2016年11月21日7/77/7摘要在为期7周的物流工程导论的学习里，李俚教授,莫以为教授，苏文桂教授邓建新教授，这四位教授带领我们进行学习，让我对大学的意义，物流工程专业，物流人才需求导向以及物流市场和就业前景等有了初步的认识。这些认识里也包含这来我校开设讲座的专家学者们。在这里我将系统而全面的对课程进行总结和思考。7/72016年9月我来到广西

2、大学开始我的大学。我在西大就读的专业是物流工程。在大学前我已对物流进行了一定的了解。在我看来物流这个专业是朝阳专业（当时我并没有专门区分物流工程和物流管理这两个专业，对这两个专业下文会有详细说明）。为什么呢？因为中国稀缺物流高级人才（如同稀缺精算师），因为国家开始重视，教育部开始开设物流这一专业。而这些重视来源于当下中国社会环境的变化：当下的中国企业经济中物流工程的作用体现得越来越重要。抱着略兴奋的心情我开始了对这一专业的学习。大学的意义“大学会交给我们什么，我们在这里又需要学习什么？这四年里我们将做什么

3、来成就日后的我们？”这是李俚教授给我们的第一节课的主要内容，对此我印象颇深。在当下社会中有一种言论甚嚣尘上：上大学有什么用？出来工作后我们有用得到多少当时背的滚瓜烂熟的知识和概念?难道去市场买菜一定需要用高深的晦涩心理学和高数才行吗？与其“浪费”四年吃喝玩乐不如早一点进入社会赚钱呢！对此我也有过自己的思考：大学里我们是自由的，这是个思考者的天堂。对于喜爱学研究的同学这里有学富五车的教授，对于喜欢正迷茫的高考毕业生，这里有负责的班主任，热心的学长和学姐们带领我们找到自己的喜欢的东西……或许我们还能在这里谈一

4、场恋爱，在这里留下独属于自己得回忆……而李俚教授对大学的介绍和定义让我耳目一新。她引用了木心先生的一句话：“大学之自由，撒手让学生沉者自沉，浮者自浮。”话语令人不由得深思，大学固然是一处培养国家未来栋梁的地方，也是一处培养我们高尚的情操，高雅的乐趣的地方。而与此同时它也是一个冰冷的筛选机：不自觉的大学生会被淘汰，这种淘汰并不体现在大学日常里，而是蔓延到毕业后，蔓延到未来，影响着我们未来的成就。举简单的例子：大学生甲在大学里混日子，及格万岁，课余时间只知道玩lol，不参加社团，不对外进行视野拓展……毕业后的

5、他或许凭着大学毕业生的身份可以排在同龄人中的前列，但五年以后呢，十年以后呢？他用什么来过好那个竞争激烈的社会环境？在各种选择面前他坚持什么？坚持lol的规则吗？这显然是不行的。在这样一种情况下，甲面临的生活是平庸的。而一名优秀的大学毕业生呢？他懂得独立思考，他会在社会中逐渐地如鱼得水。而这种差距在优秀的大学里愈发明显，比如在各高校里的那一部分极其优秀的学生：奖学金，保研或者大公司的offer……都是他们呢的，而与此相反的是也同样会有一部分学生挣扎在能否毕业之际间，档案中的处分也是格外刺眼。为什么大学四年能

6、将相俩个人的命运改变得天差地别呢？这便是大学能给我们的东西，我们争取到了多少的问题了。大学的课程结构及学分制大学的课程总的分为必修和选修两种。它们都依照课程结构的四要素：目标，内容，过程和评价。以物流工程导论为例，我们的目标是在学习后对物流工程有初步的认识，不会在认为搞物流就是送快递，明白物流专业可分为物流工程和物流管理。我们广西大学的物流工程属于机械类，毕业后满足条件可授予工学学位。而物流管理属7/7于管理学，其毕业生获得的是管理学位。我们课程中学习的内容是教授们精挑细选出来的，每一门课程都举足轻重，不

7、可或缺。无论是高数，工程制图，抑或这思修……在学习它们的过程中我们会被它们潜移默化：高数锻炼了我们的思维，制图教会我们严谨，思修铸造我们正确而坚定的三观……而最终我们学习成果的优良则会有教授们评定。在这样一种课程结构下我们自身得到的训练和成长是难以估量的，它们会对我们日后的一辈子产生影响。也出于相同的目的，大学里的课程及格容易，想学的精通需要付出许多。而学分制则让我们的大学充满了包容空间。在广西大学我们需要修满191的学分。而其中有专业教授要求的必修课程，分值高，其意义更无需多讲。而值得称道的是选修课程:

8、体育选修和校选课。广西大学的体育选修开设几门运动：篮球，足球，羽毛球，网球等等。在满足学生们的需求的同时也锻炼学生的全面性。而常常为大家称道的校选课内容包罗万千：哲学，古典文学（比如唐宋词赏析）等等。这些校选课我们按着自己的兴趣来选择，这无疑也是对我们兴趣的培养，同时也提高了我们的情操。专业：物流工程物流1物流的基本定义“物品从供应地向接受地的实体流动过程。根据实际需要，将运输，储存，装卸，搬运，包装，流通加工，配送信息处理等