小学生作文现状调查报告.doc

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1、.我校小学生作文现状调查报告西岔河镇中心小学　　摘要：小学生作文时无话可写，教师作文指导不力，是造成学生作文困难的主要原因。丰富学生的学习生活，培养学生观察生活的能力，使学生爱作文，乐作文，是小学作文训练的主要任务。小学中高年级语文教师把丰富学生的学习生活，培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。一、调查概况：　　调查时间：2015年6月　调查方式：问卷调查　调查对象：西岔河镇中心小学中高年级全体学生调查目的：了解目前小学中高年级学生写作的真实状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，方便教师指导同学们更好地学习作文，提高小学生习作水平提供依据。二、调查结果及原

2、因分析　　（一）调查问卷包括四个方面：1、课外书的阅读情况；2、对作文课的想法；3、写作的心情及想法；4、平时对生活的感悟、观察情况。（二）调查问卷的题目有：1，你喜欢读课外书吗?2,你是否经常读课外书?3,你喜欢读哪方面的书?4，你每天花多少时间读书?..5，你是怎样读书的?6，你读书时是否有摘抄的习惯?7，摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗?8，作文课时，你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗?9，作文课时，你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗?10,你喜欢写作文吗？11，你写作文的目的是？12,你比较喜欢写什么类型的作文?13，写作前，你是否有读别

3、人的佳作或查阅相关资料的习惯?14，你有写日记的习惯吗?15，通常，你在日记里记些什么内容?16，一般情况下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心情?17，一般情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情?18，你喜欢作文的原因是?19，你不喜欢作文的原因是?20，你觉得作文难写的原因是什么？21，你对我们周围或我们学校发生的事情关心吗？22，你写作文前列提纲吗?23，平时，你留意身边发生的事情吗？24，遇到自己感兴趣或惊奇的事时，你怎样做?..下面就这些题目进行简单的分析：1、在73份问卷中，41人非常喜欢读课外书；45人常常读课外书；喜欢的书目主要集中在故事、童话、小说、传记文学

4、类；46人每天约花30—60分钟进行阅读；学生能通读全书，并且有23人能读思结合；做摘抄；偶尔会有运用好词好句的意识。调查这一内容，一方面是想了解学生的课外阅读情况，另一方面，也掌握了学生的阅读兴趣和阅读习惯。2、在73份问卷中，53人认为作文课轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心；38人能在老师的提示下回忆起相关经历，23人有时能做到；24人非常喜欢写作文，38人比较喜欢；39人写作文的目的是为了提高作文水平，19人为了记录自己的生活，表达自己的情感；30人喜欢写想象作文；学生写作前有做准备的工作；35人有写日记的兴趣，17人是完成老师的任务，13人经常写；日记的内容，38人写当天发

5、生的新鲜事，18人写感受特别深的事情，11人写自己的心里话。调查这一内容，初步得出结论:大多数学生对作文课的内容和形式比较满意，能跟着老师的思路走；对写作比较感兴趣，写作文的目的很明确，有自己的主见和看法；另一方面，发现许多学生富于想象，日常练笔坚持得很不错。3、写作前比较有激情，有创作的想法的占33人，很有激情的占26人，没特别感觉的占17人；喜欢作文的原因，对作文非常感兴趣的占34人；..认为作文很容易，能从中获得成功的体验的占21人。不喜欢作文的原因，对题目不感兴趣的占29人，觉得作文很难的占18人，有13人觉得老师给分较低；认为作文难写的原因，缺少好词句的占25人，无东西可

6、写的占23人；调查这一内容，初步得出结论:学生写作的动力和激情很重要；写作以兴趣为前提。积累素材很有必要。4、学生对周围发生的事情很关心的占11人，一般的占31人；写作文前列提纲，有时列的占42人，次次列的占19人，被要求的占10人；留意身边事情的，知道，但印象不深的占38人，观察仔细，并记录下来的占26人；遇到感兴趣或惊奇的事，27人告诉别人，24人记在日记本上，18人动脑筋想一想，14人过后未放心上。调查这一内容，初步得出结论:学生对周围发生的事情，跟自己有关的最关心，然后关心程度递减；留意身边事情，但印象不深；遇事大部分人喜欢告知别人，有的喜欢记在日记本上，有人动脑筋，少部分

7、人过后就没放心上。三、解决措施㈠，继续培养兴趣，激发学生乐于写作文。教学中，我们要继续抓住学生的年龄特征，培养并提升他们的写作兴趣。三年级作文课，可以先让学生在班上做自我介绍，比方说说自己的名字，名字的来历，还可以说说自己的性格或爱好或特长，还可以让他们上讲台演一演自己的特长:唱歌、舞蹈、绘画、朗诵、武术等等，课堂内容既丰富又充实，还能吸引学生的眼球。这时，安排学生写作。题目自拟，灵活机动。可以给出题目..供参考。比如：《一堂精彩的作文课》、《名字的来历》、《有趣的自