德育实践课——节约用水.doc

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1、<<节约用水>>德育实践活动课教学设计河松小学校田春美一、教学目标：知识与技能：感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同问题。过程和方法：通过多种形式使学生知道节约用水的方法，增强节水意识。情感态度价值观：懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。二、活动目的：　通过本次德育实践活动课，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。三、活动准备：学生前期信息调查准备　1、思考下

2、列问题，提出自己的见解，完成《香梅园水保实践表》。（1）在日常生活中，我们身边有浪费水的现象吗？（2）结合自己的实际，我们生活中克服哪些不良行为，可以达到节约用水的目的？（3）例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。　2、以小组为单位，将自己的学习成果制作成香梅水保小报，供课堂交流用。　教师准备演示文稿四、活动课过程：（一）班主任导入：班主任：上课。同学们，今天我们在这里上一节德育实践活动课。婉玉和津畅给我们带来一首小诗《水是生命之源》。 （二）激情引入《赞叹：水是生命之源》（配乐诗朗诵、出示水的图片）王婉玉水是生命之源，她像乳汁

3、般甘甜。 她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。张津畅她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。 生命从水中走来，一代代生息繁衍。 王婉玉 生命的源泉，生命从水中走来。 珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 张津畅  水是生命之源，请珍惜每一滴水 浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。合    珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！师：是啊，同学们，水是生命之源。在10月份，我们开展了香梅水保行动，大家查阅了大量的资料，了解到保护水资源、人人有责。同学们还懂得了节水护水应从我做起、从小事做

4、起、从现在做起。大家将自己的做法记录在《香梅水保行动实践表》中。下面请两位同学读一读他们的《香梅水保行动实践表》。（三）我参与我感动《香梅园水保实践表》汇报（3人）生1：这是我的实践活动记录表，我坚持的水保好习惯是：10月14日  我……我对自己水保好习惯的评价是……父母是这样评价我的……老师说……生2：我的水保好习惯是:10月14日  我……我对自己水保好习惯的评价是……父母是这样评价我的……老师说……主持人甲：我们全班同学每人都有一份《香梅水保行动实践表》（课件）。我们香梅水保实践活动已经坚持了8天。老师说21天养成一个好

5、习惯，我们47朵小梅花一定会坚持到第21天的。师：老师相信你们一定会坚持到那一天的。那天我会请来14日参加我们班会的七色花坊钊老师和学校的领导，为同学们颁发坚持小梅花。主持人乙：（掌声响起）老师，同学们，快看，这是大家制作的香梅水保小报。 （四）我体验我快乐1、香梅水保小报展示汇报（1）全班的香梅水保小报（课件展示）（2）生1：这是我制作的香梅报。通过搜集资料我了解到：不论是动物还是植物，都以水来维持生命活动。人可以10天不吃饭，但不可1日不喝水，所以说水是生命的源泉。  　成人的身体70％的成份由水组成，我们儿童体内的水则占

6、80％。一个100斤重的人，水大约占70斤。每个人每天要喝2至3升的水，如果不及时补充水分就会发生各种问题，如血液循环不畅通等。人体如果失去占体重6%的水分，会出现口渴、焦躁等症状。如失去占体重10%到20%的水分，会出现幻觉，晕厥，甚至会导致死亡。人喝水不吃饭可生存20到30天，但如果不喝水，3到7天就会死亡。主持人甲：听了你的介绍，我感到水对我们来说太重要了。而节水就更重要了。 同学制作的香梅报上有这方面的知识，请他来给大家介绍一下吧。生2：好的，我来给大家介绍一下节水方面的内容。一滴水约重0.07克，虽微不足道，但是全国

7、13亿人口人人节约一滴水，就会节约91吨水，足可以供给30个人一个月的生活所需。“滴水”在1个小时可以集到3.6千克水，一个月里可以集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人一个月的生活所需。主持人乙：谢谢两位同学的介绍，下面我们一起来观看七色花坊和香梅园互访活动录像片段。2、七色花坊和香梅园互动展示（录像）3、师生体验活动（1）主持人甲：同学们，人们每天都要喝水、用水，万物生长都离不开水，那么，你知道全球到底有多少淡水供人类使用吗？请王老师来给我们介绍介绍好吗？ （2）师：同学们，在我们这个蓝色的星球上，有70%以上的面积都

8、覆盖着水，但大部分都是海水。淡水资源只占3.5%。（3）主持人乙：同学们，这3.5%的淡水资源，大部分都以固体形式存在于北极和南极，人类是不能直接利用的。而可以利用的淡水资源仅占总量的0.3%左右。 （4）师：那么0.3%到底是多少呢？我们来做一个游戏，同学们来猜一猜。（师拿