第2课 卡通故事.doc

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1、第2课卡通故事一、教材简析本课教材依据课标“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，选择学生喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学。现代生活中，卡通以其鲜明的主题，典型的形象，幽默风趣的造型，简洁而富有个性化的语言来表达生活，深受青少年的喜爱。本课主要学习用卡通艺术形式来表现学生自己的生活，帮助学生理解艺术具有通过用形象语言反映生活，抒发和传达作者情感观念的作用。本课设置了两个学习活动，重点在于使学生初步了解卡通的特点、表现手法和特殊语言。并通过卡通形象的创作，编绘小故事的尝试练习，增强学生的语言表达能力、理解能力和动手能力。二、课时安排约2课时学习活动一：“卡通形象造型特点”和“卡通人像的绘

2、制方法”1课时学习活动二：编绘卡通小故事1课时第1课时课题：学习活动一：“卡通形象造型特点”和“卡通人像的绘制方法”学习目标：1、知识与技能：通过教学，使学生初步了解卡通形象的基本造型特点，通过人体五官的不同画法的相互组合，体会卡通造型的内在特征作用。通过对卡通人体动态造型表现的学习，了解基本要领，体会其作用。帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识，在欣赏与创作中对所学知识的渗透理解。2、过程与方法：通过欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价，提高学生学习能力。3、情感态度与价值观：通过本课教学，增添学生的幽默情趣与智慧，激发学习热情。教学重点：“

3、卡通形象的造型特点”和“卡通人像的绘制方法”。教学难点：卡通人像的绘制方法。教学流程：教案预设学案精编一、自主学习1、导语：教材p8上的文字导言……。（1）同学们，你们小时侯最爱看的动画片是什么？（2）播放《喜羊羊与灰太狼》动画片段……让学生欣赏。《喜羊羊与灰太狼》有哪些特点最吸引我们？2、自主学习：教材p91、学生回忆小时侯喜欢看的动画片名称。2、仔细聆听，体会《喜羊羊与灰太狼》最突出的特点表现(如造型夸张、可爱、幽默、故事情节充满了智慧等)。3、自主学习：教材p9卡通形象的造型特点。卡通形象的造型特点。二、展示交流1、卡通形象的造型特点有哪些表现手法？2、归纳：在原型上简化、

4、夸张、拟人（1）夸张的表现手法（2）拟人的表现手法1、学生模拟表现“表情、动作、形体”的夸张。2、欣赏“动物、植物、器物”的拟人化表现。三、智慧引领1、引导欣赏：教材p8的不同卡通形象，并解释“卡通”的含义。2、教师介绍“卡通人像”的绘制方法：（1）卡通头像的绘制步骤：教材p10（2）五官的不同画法（示范引导）（3）卡通人体动态绘制步骤：对人体作几何特征卡通造型，有利于绘制。特别注意：身体中轴线——脊柱动态的变化。1、感受形象，体验表现特点。2、学习、体验卡通头像的绘制方法步骤。3、学习、体验“五官”的不同画法（简化或夸大）的有机组合可暗示个性、人格特征及表现的丰富表情。四、训练

5、拓展1、拓展提高：增加服饰充实形象。2、作业：以手绘方式，创作一个有趣的、个性化的卡通形象。通过五官和形体的夸张来设定个性特征或情绪状态。学生按要求完成作业。