18 吆喝 教学设计 .doc

《18 吆喝 教学设计 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《吆喝》教案教学目标1、积累、运用文中相关词语。2、了解作者及其对吆喝的口味分析。3、感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。教学重点、难点1、文章的内容繁多而杂，指导学生将内容较多的东西有序地组织，学习剪裁技巧。2、结合实际情况，注意收集身边的口头吆喝艺术，让学生发挥自我创造能力。         教学时间：一课时。教学过程一、导人师：在我们的生活中，街上每天都有“民间艺术家”免费演出。那或悠长或短促或生动或沙哑的吆喝声，在无心人听来或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，那却是优美动人的音乐。这不，在著名作家萧乾的笔下，街头吆喝就有了动人的意蕴。二、阅读课文．

2、整体感知——读吆喝1、作者简介：     萧乾（1910――1999年），蒙古族，原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国在欧洲唯一的战地记者。代表作：长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。本文选自散文集《北京城杂忆》.本书获中国首届散文奖.2、请同学们在预习的基础上快速地阅读课文，扫除字词障碍。招徕（Iáі）钳形（qіán)铁铉(xuàn)囿于(yòu)隔阂(hé)馄饨(hún)(tún)佐料(zuŏ)饽饽(bō)小钹(bó)雪花酪(Iào)秫秸杆

3、(shú)(jiē)蘸(zhàn)卤煮(Iŭ)荸荠(bí)(qí)荞麦(qiáo)3、词语积累：你会解释吗？囿:局限,拘泥.阂:彼此情意不通,思想有距离.随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付.凄厉:(声音)凄凉而尖锐.卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领).油嘴滑舌:形容说话油滑.4、默读课文，看看本文介绍了什么内容？即：本文介绍了旧北京城大街小巷的各种吆喝声。围绕吆喝声，介绍了吆喝声所代表的经营品种、介绍了各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵节奏等。5、老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢?(注意把握关键句和过渡句

4、，找出这些语句。)即：过渡句：1).“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。”器乐—声乐，扣题。1).可夜晚过的，并不都是卖吃食的。2).四季叫卖的货色自然都不同。3)叫卖实际上就是一种口头广告。课文先从北京商贩运用“乐器”招徕顾客写起，转到口头叫卖，第4段总领全文，用一句话为全文立下了主脑。一是“从早到晚”，一是“一年四季”。最后，又介绍了吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对这吆喝有了较为全面深入的理解。这样，经过作者的精心组织，纷纭杂乱的吆喝声顿时“秩序井然”。三、赏吆喝，深入研讨课文——品吆喝1、为什

5、么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝？从中给你什么样的启示?即：早：大米粥、油炸果、青菜、花儿从早到晚：白天：百货商店、修理行业展销晚:馄饨、唱话匣子、算卦、要饭吆喝种春：卖蛤蟆骨朵儿类夏：雪花酪一年四季秋：卖蛤蟆骨朵儿冬:葫芦儿、烧白薯因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描述，只要写出其中的几种有代表性的就可以了，同时在最后四段对种种吆喝做了一番归类概括的工作。这实际就是对材料的加工剪裁的功夫。如何合理介绍说明纷繁复杂的事物，本文为我们做出了示范。启示：在对纷繁复杂的事物进行介绍时，如何才能做到有条有理，秩序井然？即：1).将事物分

6、类(或分为若干方面)2).按一定的内在联系安排顺序3).对材料加工剪裁4).使用具有概括作用的总起句和上下连接的过渡句2、在那此起彼伏的吆喝声中，飘荡着作者怎样的感情?即：作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。四、拓展延伸，感受生活——唱吆喝其实，不仅北京有吆喝，我国各地都有。而且由于各地语言、风土人情不同，吆喝也各有不同.现在，这种口头广告正逐渐消失。但作为一种文化遗产，吆喝自有其独特的艺术魅力，我们应注意抢救。同学们,我们的家乡还有哪些熟悉的

7、吆喝声，或者类似吆喝的口头文化？请大家放开喉咙吆喝一下。五、小结：生活中从来都不缺乏美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价《吆喝》一文再恰当不过了。吆喝是一种口头文化，是一种应当被记载在史册中的文化遗产。现在，这种口头广告正逐渐消失。我们应注意抢救这种具有独特艺术魅力的文化遗产。同学们在写文章时经常会觉得无米下锅,感觉没有什么可写,学完这篇文章后,大家会发现,原来其实万事万物皆可入文,就连我们身边习惯了的商贩的吆喝也不例外,不但可以入文,而且还可以写得那么有趣,那么有情,那么有味.可见,好文章来源于对生活的细心观察,用心思考,用真情去写作,