常见传染病的预防.doc

《常见传染病的预防.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、常见传染病的预防导学案单位：石嘴山市第八中学日期：教学内容常见传染病的预防设计人朱亮学生姓名年级班级小组学习目标1、学生积极参与，了解传染病的种类以及传染病对人类的危害。2、通过学习，学生知道传染病的传播途径，并掌握传染病预防的基本策略和常用技能。3、培养学生健康的卫生习惯和积极的生活态度。重点传染病的预防难点传染病流行的三个基本条件过程学习流程学生任务学习过程一、观看视屏，了解传染病的概念传染病：二、传染病的危害活动一：观看图片了解传染病对的危害活动二：假设自己得传染病时，会有那些影响？从三个方面回答1.对个人危害2.对家庭的危害3.对社会的危

2、害一、认真观看视屏,了解传染病的概。二、小组讨论，组长负责记录，派选一名代表回答过程学习流程学生任务学习过程一、传染病的种类活动一：区分下列传染病，请在传染病的名称后面打“√”1、流行性感冒()2、鼻炎()3、甲型肝炎()4、麻疹()5、肠胃炎()6、沙眼()7、关节炎()8、艾滋病()9、高血压()10、龋齿()11、狂犬病()12、乙型肝炎()13、糖尿病()活动二：了解学习，上述传染病都属于那种种类?二、传染病的三个基本条件和传播途径探究一：香水通过喷射，再到部分闻到香味，经过了几个环节？（）→（）→（）传播途径：三、传染病的预防1、观看视

3、屏，了解传染病的预防的基本策略三、认真思考、仔细填写、积极回答四、小组探究，并一名代表回答。过程学习流程学生任务学习过程1、假设你是一名医生，你将如何让预防呼吸道传染病和肠道传染病？建议：依据传染病必须同时具备三个基本条件时才能传染进行回答呼吸道传染病：肠道传染病：三、小组进行讨论，小组长将结果归纳整理，并记录，派两名学生表演展示。做好笔记六、课后作业①试试身手：1、下列疾病属于传染病的是()A低血糖B肝炎C胃炎D龋齿2、患有埃博拉病毒的患者,需要将患者隔离，这是为了()A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D获得免疫3、进行疫苗接种属于预防传

4、染病措施中的()A获得免疫B控制传播媒介C保护易感染人群D切断传播途径4、下列途径不会造成艾滋病传播的是()A血液传播B注射毒品C母婴传播D握手②课后调查本地有哪些常见的传染病，并如何预防这些常见的传染病。面对这些传染病时应该建立哪些良好的健康生活习惯。五、认真答题