经营快递业务备案登记表 Title.ppt

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1、Lesson13Whatareyoudoing?NewwordsThinkaboutitTextLet’sdoitExplanationsNewwordsmaybeadv.可能washroomn.洗手间quietadj.安静的wordn.词；字gamen.游戏newspapern.报纸joinv.加入babyn.婴儿usev.＆n.使用ThinkaboutitWhatisyourfavoritegame?Why?Doyoulikebabies?Whyorwhynot?Whatisthebabydoing?WhatisDannydoing?Dialo

2、gueL:WhereisWuLi,Danny?D:Idon’tknow.Ican’tseeher.Maybesheisgoingtothewashroom.J:WuLiishere.Shiissittingbesideme.L:Youtwoarequiet.Whatareyoudoing?J:We’replayingawordgame.You’requiet,too.Whatareyoudoing?L:Iamreadingthenewspaper.ButcanIjoinyou?J:Sure!Doyouwanttojointhegame,too,Dan

3、ny?D:No.I’mplayingwithababy!Iliketoplaywithbabies.Heislaughing.Ihopehedoesn’tneedtousethewashroom!Let’sdoitPlayawordgameinasmallgroup.Cutsomepaperinto2cmsquares.Trytomakeabout100squares.Oneachpieceofpaper,writealetterofthealphabet.ThenusethesquarestomakeEnglishwords.Jointheword

4、stogetherlikeacrossword.Whatisyourfvouritegame?你最喜欢的游戏是什么？favourite的用法如下：形容词“特别喜爱的”。例如：Myfavouritecolourisred.我最喜欢的颜色是红色。MyfavouritesubjectisEnglish.我最喜欢的科目是英语。可作名词“特别喜爱的人或物”。例如：Bananasaremyfavourite.香蕉是我的最爱。Jazzmusicishisfavourite.爵士乐事他的最爱。Whatisthebabydoing?那个婴儿正在干什么？be(am,is

5、,are)+现在分词构成现在进行时，当主语是第一人称(I)时用am,主语是第三人称单数（he/she/it）时用is,主语是第二人称及复数人称时用are。例如：Iammakingakite.我正在做风筝。Thegirliswatchingthebasketballmatch.这个女孩正在看篮球比赛。Theyareplantingtreesoverthere.他们正在那植树。Youtwoarequiet.你们两个很安静。quiet是形容词“安静的；寂静的”；反义词：noisy“嘈杂的”。例如：Sheisaquietgirl.她是个安静的女孩。aquie

6、tevening宁静的夜晚aquietstreet僻静的街道Weareplayingawordgame.我们正在做一个单词游戏。play的用法：动词“玩；装扮;演奏；演出；打（球）；踢（球）”。例如：玩；装扮。例如：Childrenliketoplay.孩子们爱玩。LiLeiandhisfriendsliketoplayinthewoodhouse.李雷和他的朋友们喜欢在木房子里玩。演（弹，吹）奏。例如：Ilikeplayingtheviolin.我喜欢拉小提琴。3）表演；上演；上映。例如：What’splayingatthetheatre?剧场里在

7、表演什么节目？4）打（玩，踢）球。例如：Theboysareplayingfootballontheplayground.孩子们正在操场上踢足球。No.I’mplayingwithababy.不，我正在和一个孩子玩。playwithsb./sth.和某人/某物玩。例如：Don’tplaywithfire.别玩火。Jimisplayingwithhissister.吉姆正和他的妹妹玩。Heislaughing.他正在笑。laugh是动词“笑（出声）”；后接at,意为“嘲笑；因……而笑”。例如：Hisjokemadethechildrenlaugh.他的

8、笑话使孩子们笑了。Helaughsbestwholaughslast.谁笑在最后，谁笑得最甜。Don’tla