九年级化学上册第二单元探秘水世界3原子的构成2.3.2原子质量的计量与原子中的电子导学案鲁教版.doc

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1、第2课时　原子中的电子与原子质量的计量探究点一　原子质量的计量[情景展示]　[思考交流]_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]原子很小，使用不方便，我们可以

2、采用“以小比小可以放大”的方法，用原子的相对质量来代替原子的实际质量。相对原子质量只是一个比值，不是原子的实际质量，相对原子质量与原子的实际质量成正比，即实际质量越大的原子，其相对原子质量也越大。[课堂速记]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_________________________________________探究点二　离子[情景展示][问题探究]离子是如何形成的？如何区分一个粒子是原子还是离子？[思考交流]___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、______________________________[归纳提升]离子是原子得失电子后形成的，原子得到电子变为阴离子，失去电子变为阳离子。通过比较核内质子数与核外电子数的大小确定粒子的类型。当粒子的核内质子数＝核外电子数时，粒子呈电中性，是原子；当粒子的核内质子数>核外电子数时，是阳离子；当粒子的核电荷数<核外电子数时，是阴离子。[课堂速记]_______________________________________________________________________________________________

5、__________________________________________________________________________________________________________________[课后反思点]1．原子结构示意图中，学生难于理解的问题点是否讲解清楚？2．离子的形成过程中，如何让学生便于理解电子的变化？3．学生在理解原子的稳定结构时，还有哪些问题？4．学生在利用相对原子质量的概念进行简单计算，并体会科学的计量方法时，还有哪些困惑？