第一节放眼看世界.ppt

《第一节放眼看世界.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中道德与法治中考复习课重庆市开州区渠口初级中学潘仲友初中道德与法治中考复习课遵守网络规则理性利用媒介考点一考纲要求合理利用互联网等传播媒介,学会理性利用媒介参与社会公共生活。中考回眸这个考点是2016年中考新增的考点，在近几年的中考中都有体现，选择题和问答题均有呈现，所占分值为2--4分，考试内容涉及正确认识网络、合理利用网络等知识。理解形式：独立完成、合作探究要求：（1）每名同学根据复习提纲的相关考点知识，独立设计知识结构图（思维导图）。（2）六名同学为一小组讨论探究，进一步优化知识结构图，然后派代表上台展示和

2、讲解。活动自主复习网络利弊信息方便快捷促进人际交往生活便利多彩促进经济民主文化快速发展可能造成伤害利用网络犯罪影响学习成绩、身心健康，还可能诱发犯罪怎么做建议正确认识利弊学会自我保护遵守网络规则国家（政府）社会学校个人合理利用是关键家庭中考再现【2016中考A卷第3题】A郑兰是电脑公司的白领，最近她在QQ上发了一条“说说”：3个月前，我的电脑丢了，之后有个人不断的请求加我QQ和微信好友，并留言：“找你有事，请加我．”但我认为他是骗子，一直不予理睬．没想到，三个月后，他费尽周折和警察一起把电脑送还个我，并解释之所以没

3、在留言中说捡到电脑，是怕有人冒领．我真为自己曾经的猜测感到羞愧！下列理解正确的是（　　）①“他”的行为，体现了内诚于己，外信于人②“他”的言行体现了理性使用互联网传播媒介③QQ和微信颠覆了人与人之间交往的方式和观念④郑兰的猜测说明现实生活中人与人之间存在严重的信任危机．A．①②B．②③C．②④D．③④中考再现【2018中考A卷第4题】网络外卖因具有使消费者足不出户便可以享受到美味等优势，受到市场的普遍欢迎。随着越来越多的外卖企业加入，网络外卖市场竞争日益激烈。在竞争中，美团选择与腾讯合作实现优势互补，饿了么接受阿里

4、的巨额投资迅速壮大……随着滴滴外卖的强势加入,外卖行业进入“三国杀”格局，亏损换市场，烧钱打对手，极大地损害了各方的利益。对此理解正确的是()①网络媒介是外卖企业开拓市场的重要平台②网络的出现为人们的生活提供了便利③企业之间的相互合作有利于实现双赢④外卖市场竞争必然会损害各方的利益A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④A中考再现【2018中考B卷第3题】B中考再现【2017重庆中考B卷第11题】11．仔细阅读下列漫画，运用道德相关知识回答问题。（4分）请结合漫画，谈谈你对《直播风波》的认识。①漫画中直

5、播者断章取义诬陷他人是不诚信的行为，其结果既伤害别人，又伤害自己，会产生信任危机等。②这样的直播是一种不负责任的行为，我们应做一个负责任的公民。③“直播可以捧红一个人，也可以淹死一个人．”说明网络是把双刃剑，我们要正确认识网络的两面性，合理利用互联网传播媒介。（任答对一点得2分，不结合材料扣1分，共4分）中考再现【2017重庆中考B卷第11题】11．仔细阅读下列漫画，运用道德相关知识回答问题。（4分）结合漫画，谈谈你对《直播风波》的认识。牛刀小试仔细阅读下列漫画，运用道德相关知识回答问题。（4分）结合漫画，谈谈你对

6、《如此对话》的认识。如此对话11．仔细阅读下列漫画，运用道德相关知识回答问题。(4分)请结合漫画，谈谈你对《如此对话》的认识。如此对话①科技委员的说法是正确的，刘言的说法是错误的。网络是把双刃剑，我们应避其所短，用其所长。利用网络的优势来解决现实生活中的问题；而不是利用网络侵害他人的权利。②刘言想通过攻入对方的电脑获取竞赛的胜利，这违背了公平竞争的原则。竞争既有积极作用，也有消极作用；在竞争中应遵守公平的法则。谢谢大家！学海导航畅所欲言：面对这样的巫山，你又有哪些感想呢？坚持节约资源和保护环境的基本国策。坚持“节约

7、优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。2012年11月9日，党第十八报告提出了建设“美丽中国”的目标，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。简单地说，就是天蓝、地绿、水净。收获大家谈美丽中国，关系你我；美丽巫山，环保优先；保护环境，节约资源；低碳节能，绿色出行；资源回收，循环经济；美丽巫山，你我共行；美丽中国，你我共行。(2)请分析说明中学生怎样才能实现科学梦？（从国家和个人角度作答）（4分）国家：①大力实施科教兴国

8、和人才强国战略。②加大对教育和科教的投入。③大力普及科技知识，鼓励科技和教育创新。个人：①树立远大理想，立志成才。②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。③在学习中勤于思考，勤于动手，勇于实践。④培养创新意识，积极参加科技小发明、小制作等。结合材料，审清题意。弄清要求回答的是哪个方面（是什么、为什么、怎么做、意义等）结合问题，联系教材，找出与材料相关的知识