人教版四年级下册语文第七单元语文园地七PPT课件.ppt

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1、四年级下册第七单元习作我敬佩的一个人思练镇中心小学莫益姣习作要求：我敬佩的一个人在我们身边，有很多值得敬佩的人。请选择其中的一位，通过具体事例，表现出他（她）的精神风貌。表现出自己的敬佩之情，内容要具体，语句要通顺。认真值勤的警察叔叔城市的美容师、清洁工街头卖艺的残疾人热心帮助他人的同学同桌交流：我敬佩（），因为他（她）是一个()的人。我敬佩的一个人我妈妈身材高挑，慈祥的面孔上充满着仁爱。一头乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，显得很有精神。她十分关心我。记得一次，一个寒冷的夜里，我生病了，高烧不退。妈妈一直守在我身边，并用湿毛巾盖住我的额头，想尝试让我的烧退下去，结果没用。她二话

2、不说，就给我穿上了一件大衣，背起我，顶着呼啸的寒风，一脚深，一脚浅，走在昏暗的大街上。好不容易到了医院，妈妈用焦急的声音叫醒了正在休息的医生。医生连忙起来给我看病，便诊断我得了腮腺炎，最后给我打吊针。妈妈寸步不离地陪在我身边照顾我。我想，妈妈无微不至地关心我，我的病一定会很快就好的。我的妈妈不但关心我，而且很认真工作。记得一天晚上，我作业做完时，眼皮都打架了，我就去睡觉了，只有妈妈在客厅写资料。半夜，我一觉醒来，看见客厅的灯还亮着，我以为妈妈粗心忘记关灯了。我起来一看，顿时呆住了，原来妈妈还在写，我拿起一件大衣给妈妈披上，妈妈和蔼地说：“谢谢了，快去睡吧！”便又埋头写了起来

3、。妈妈是一个对工作一丝不苟的人。阅读提示默读文段,思考:1.“我”敬佩的人是谁？她的什么品质让“我”敬佩？文中从几方面写了她的什么事？2.文中哪些句子是描写妈妈的？哪些句子是描写“我”的？运用了什么描写人物的方法？1.我妈妈身材高挑，慈祥的面孔上充满着仁爱。（）2.一头乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，显得很有精神。（）3.妈妈一直守在我身边，并用湿毛巾盖住我的额头。（）4.她二话不说，就给我穿上了一件大衣，背起我，顶着呼啸的寒风，一脚深，一脚浅，走在昏暗的大街上。（）5.妈妈和蔼地说：“谢谢了，快去睡吧！”便又埋头写了起来。（）1.我想，妈妈无微不至地关心我，我的病一定会很快就

4、好的。（）2.我作业做完时，眼皮都打架了，我就去睡觉了。（）3.我起来一看，顿时呆住了，原来妈妈还在写，我拿起一件大衣给妈妈披上。（）我敬佩的一个人每个人都有敬佩的人，我也不例外，我敬佩的人有：老师、清洁工阿姨、爸爸、妈妈……但我最敬佩的人是我的妈妈。我妈妈身材高挑，慈祥的面孔上充满着仁爱。一头乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，显得很有精神。她十分关心我。记得一次，一个寒冷的夜里，我生病了，高烧不退。妈妈一直守在我身边，并用湿毛巾盖住我的额头，想尝试让我的烧退下去，结果没用。她二话不说，就给我穿上了一件大衣，背起我，顶着呼啸的寒风，一脚深，一脚浅，走在昏暗的大街上。好不容易到了医

5、院，妈妈用焦急的声音叫醒了正在休息的医生。医生连忙给我看病，诊断我得了腮腺炎，最后给我打吊针。妈妈寸步不离地陪在我身边照顾我。我想，妈妈无微不至地关心我，我的病一定会很快就好的。我的妈妈不但关心我，而且很认真工作。记得一天晚上，我作业做完时，眼皮都打架了，我就去睡觉了，只有妈妈在客厅写资料。半夜，我一觉醒来，看见客厅的灯还亮着，我以为妈妈粗心忘记关灯了。我起来一看，顿时呆住了，原来妈妈还在写，我拿起一件大衣给妈妈披上，妈妈和蔼地说：“谢谢了，快去睡吧！”便又埋头写了起来。妈妈是一个对工作一丝不苟的人。我有一位这样的妈妈，难道不使我佩服吗？自由表达：现在，请同学们在四人小组内

6、交流自己敬佩的这个人的事例，注意把事情发生的时间、地点，人物，事情发生的过程说清楚，说的时候，抓住人物描写其中一个方面或几个方面把事例说清楚，突出你所敬佩的人的好品质（精神风貌）。习作提示1.自己独立思考准备写什么内容，怎样写。(1分钟)3.自己独立写作。(10分钟)4.展示作品。(5分钟)我的发现◆罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。◆说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。◆他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。◆像这样一条多灾多难祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？我发现这几句话中引号的作用分别是……小组合作探究指导（一）1分小组朗读4个例句，再想一想这3

7、句话的意思。看能从中能发现什么？（2分钟）2想一想3句话中的引号有什么作用？（2分钟）3从课文中找出类似的句子，说说你的发现？（3分钟）4想想课外读物中有没有这样的句子？你的作文中用过引号吗？（3分钟）日积月累雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废读读背背1自由读日积月累3遍。2分钟2小组内互相检查读。1、4号，2、3号检查。交流对成语的理解。5分钟3熟读背诵。3分钟要求：1、读读书上的《鹏程万里》这个成语故事。2、想一想，这