浅谈高三化学复习备考.doc

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1、浅谈高三化学复习备考麻城二中刘大应备战高考，做好复习，是每位高三老师的责任。整个过程时间冇限，又很辛苦。怎样才能做到既能节省时间，乂能提高实效，是每位老师心里所想的事情。下面就自己在高三化学复习备考中的一些想法和做法与大家交流。一、实。即扎扎实实，打好基础。高考考查的是考生对髙中课程内容的掌握、熟练程度,整体评价考生的综合水平，重心在于基础知识。所以在第一•轮复习时要紧扣课标，落实考纲要求，扎扎实实弄清、弄透基础知识点。我们的做法是：将初、高屮内容系统化，进行重新整合，理清脉络，按知识的层次循序渐进，过程注重回归教材，紧紧抓住核心内容。如基本概念及辨析，基木化学用语，化学实验基础

2、，基木原理及丿应用，元素及重要化合物的性质、相互转化及常见实验现象等。分析课改后两年高考试题，都是基础内容考査，而我们往往在某些复习资料的影响下，陷入复习误区，把一些旧、繁、难的内容帯进来，使学生不好把握轻重，造成思维混乱，总感到有很多不懂，复习很吃力。所以老师在复习时要注意宏观调控,把握好方向,重、难点要明确。其实，基础才是最重要的,一定要打实,打牢固。不因为学生由于某些基础内容不知道或掌握不透彻而造成基础题的丢分。二、“法”o即老师复习要有法，学生复习耍得法。注重方法教学进行复习，思路清晰,解题有法可依，学牛就学得明明白白，踏踏实实。在备考复习中，我自己是这样安排的：1、将初

3、、鬲中内容重新整合，依据考纲，考点理清知识脉络，再将其分为各小模块。按内容的先后顺序，即知识的推进层次，循序渐进，稳扎稳打。2、何个小模块内容先备课组集体备课，明确棊础知识点，分析重、难点及应对策略，落实基本内容。每节课复习做法又如下:1）知识梳理，复习知识点。这里要注意回归课木，不能全部依赖资料。2）分析对应的常见考点及误点。3）典例解析，最好以常见例子或教材内容为素材。4）总结每个考点的解题方法。要求学生记下，以便复习，做题时有规可循，有法可依。5）练习巩固。6）效果反馈,将练过的题进行分类讲解，突出方法，加深认识，査漏补缺。我们主要通过课练，周练，月考来落实练习。三、把握好

4、高考方向，适当収舍。老师是学牛:复习的引领者、指航灯。很多学生依赖性很大，老师教什么，他就学什么，老师不教的内容，他就不学。所以学生很肓H，但老师不能盲目，当好指航灯很重要。如果按I口教材，把高屮所有内容都要尽详尽细地传授给学生,让他们都掌握，就会出现两个问题：1、吋间不够。2、学生也学不透。这就会造成学生两个盲点：1、不知轻重，不分主次。2、尺寸把握不好，很多学生会把过多的精力投入到一些并不常见的IH、繁、难知识点的复习上，结果事半功倍。分析课近两年高考试卷结构，再分析考杏内容，都为基础核心内容，如上而所提到的几方而。有些题看起来似乎复杂，其实是起点高，落点低。通过分析，其中一

5、定有的内容是：必考中：1、物质结构：即原子结构、元素周期表、周期律应用及化学键，对象为1—20号元素。无机物内容考查是以元素周期表为主线的。2、必考有机：即常见官能团及性质；重耍的有机反应类型：取代、加成、氧化反应及反应机理；几个重要概念：同系物、同分异构现象；几种有机物表示方法：分了式、电子式、结构式、结构简式等，整个内容以官能团为基础点3、物质的量及相关物理量，Na及阿伏加徳罗定律的推论。4、离子反应。5、化学基本用语：如元素及物质的表示符号、名称、电子式、结构式、结构简式、原子、离子结构示意图、反应方程式等。6、化学实验：基木仪器使用，操作方法，实验装置及实验方法等。选择题

6、往往会有一道。人题会有一道,我认为特别要关注以下儿个方ffi：1）理解原理；2）装直的先后顺序、作用及合理性；3）现象解释，现象对比，分析造成羌别原因；4）物质检验方法等。关于这方血知识的复习做法是：1、收集教材所有实验，将其分类；2、理解每个单元实验原理、装置及每步作用，能解释现彖。选考内容也一样，抓住核心內容，主次分明，提高复习的实效性。我认为专家出题主要是而对全省考生，对于题的难易程度，时间计算，分数的取舍都会有充分的估计。抓住了核心内容，而对于一些IH、繁、难的内容就要做一些适当的取舍。如化学计算，明显有些谈化。一般只考查了利用质量守恒关系（包括原子守恒，物质的量孑恒）分

7、析反应物和生成物的对应关系，氧化还原反应也只考到简单的电子守恒。学牛的计算能力偏弱，我们不必花人力气人搞计算题。方向明确，重点突岀，学生学习起来就能做到心屮有数，人人减轻了他们的负担和压力。四、捉高练习题的质量，做好讲练的有机结合。学生应试能力的提髙，其一重要因素在于平时的练习。通过练习提高对知识掌握的熟练程度。光讲不练，等于纸上谈兵。怎样练得有效与练习的质量和老师是否抓落实有关。题不在多，在楮，即典型题目和内容。最好以常见考点内容或考题或基于教材例子为素材，然后做适当的变化，综