课文数学广角教学反思范文.doc

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1、课文《数学广角》教学反思范文　　　　一文作者实行“提出设想——》验证设想——》得出结论”的这种从开始导入解决问题的一种思维方法来明确指导学生学习研究的方法本课很好的体现了这一观点并提出几个改进建议　　　　从开始的导入解决问题的一种思维方法：“提出设想——》验证设想——》得出结论”来明确指导学生学习研究的方法在教学中让学生能有条理的进行研究数学广角的教学本身就是让学生学习数学的思维这点在我的课上应该是体现了　　　　1、从学生的生活经验和知识基础出发创设问题情境让学生通过观察操作实验推理交流等活动寻找解决问题的方法

2、从不同的角度选择最优化方安让学生在解决问题中初步体会数学方法的应用价值初步体会优化思想　　　　2、烙饼的教学过程体现了从实践操作到探索结果从直观的实验到抽象的思维再到深入探索发现规律并运用规律来解决问题的过程　　　　3、立足于教材但又发展了教材　　　　需要改进的方面：　　　　1、要给予学生充分的独立思考的时间交流时要让学生更清楚的知道发言同学的观点产生的原因　　　　2、发现规律的过程还可以花更长的时间让学生再多烙饼更清楚的明白单数的饼和双数的饼的不同烙法　　　　3、教师的语言还可以简练些