毛笔书法课基本笔画横教学反思.doc

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1、毛笔书法课《基本笔画横》教学反思　　我在设计毛笔字《基本笔画——横》时从学生的学习习惯、横的运笔方法以及注意中国古典文化对学生的熏陶等方面入手将学毛笔字的兴趣与方法有机的融合在教学过程中给予学生一定的兴趣引导和鼓励收到了一些效果许多老师对我的课进行了评价指导使我收获很大我结合自己教学过程中的得与失和大家进行交流恳请大家批评指正！　　这节课我设计了五个教学环节主要设计意图如下：　　1、人们常说“兴趣是最好的老师所以我设计了“欣赏书法、导入新课”这一环节目的是培养学生对中国书法文化的热爱使他们从心里去欣赏作品、赞美

2、作品从而萌发也要写好毛笔字的愿望　　2、“检查课前准备情况”这一环节设计目的是检查学生的学具摆放（包括笔、墨、墨盒、字帖等的摆放）使学生养成做事有秩序、有规矩的良好学习习惯　　3、“指导学生写好横画”这一环节设计我采用学生比较熟悉的生活实例让学生闲目想像自己参加百米赛跑的情境让学生充公体验短跑的过程（起跑——冲刺——结束）进而让学生结合横画的书写过程使学生更深刻地了解地横画的“起笔——行笔——收笔”的动笔过程提高了教学效率　　4、“点评学生作业”这一环节设计是为了让学生通过点评同学的作业提高自己的欣赏能力激发、

3、保持学生学写毛笔字的兴趣、使学生即使在课后仍能对毛笔字抱有很高的兴趣　　当然以上全部是我的教学想象在实际的教学过程中我遇到了很多没有预想到的突发情况：学生的点评不是很到位；课件还未与投影仪连接、对课件与投影仪之间的转换不娴熟但在教学过程中我尽量采用鼓励、欣赏的眼光去看学生：如学生在课堂勇于毛遂自荐我会表扬他的勇气；学生评价他人的字时我会引导学生要带着善于发现美的眼睛去欣赏先说说字有些优点再补充不足；学生评价自己的字时我要他们挑自己写的好的字、写的好的部分先夸夸自己再说些地方再注意一下会更好总之只要对学生的发展有

4、益只要学生有进步我都会给与他们正面的评价因为我觉得善于发现美的人会更热爱生活和学习　　一堂课下来有着很多差强人意的地方具体反思如下：　　1、我的语言还是有些多要通过课堂实践努力做到“精讲、巧写、多练”　　2学生改字的过程我有设计但还要加强可以同桌评价欣赏后再改这样更有实效性更有助于学生写字水平的提高　　3、学生的毛笔质量不好的要让学生更换要教会学生蘸墨的方法、保护毛笔的方法