小小的船的教学案例及反思.doc

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1、小小的船的教学案例及反思　　　　【教学目标】　　　　1、使学生感受晴朗夜空的美丽培养学生热爱大自然的情感　　　　2、看懂图意正确、流利、有感情地朗读课文　　　　3、认识9个生字挑选其中的几个生字写一写　　　　【教学重点】识字认字朗读课文　　　　【教学难点】有感情地朗读课文　　　　【教具准备】生字卡、课件　　　　【教学过程】　　　　一、激趣导入　　　　师：我给大家带来了一个迷语　　　　出示课件：有时落在山腰有时挂在树梢有时像个圆盘有时像把弯刀　　　　学生猜谜──月亮　　　　师：你们平时见到的月亮什么样?　　　　学生自由

2、回答　　　　(反思：教师注意积极调动学生的生活积累)　　　　(教师出示有关月亮的照片)今天我们一起来学习这首儿歌板书：小小的船　　　　师：谁愿意大声的读读课题?　　　　(反思：一个美丽的月亮的谜语几幅美丽的月亮的图片已经把学生领到了美丽的月亮跟前学生学习的积极性油然而生)　　　　二、初读课文　　　　1、教师范读　　　　师：蓝蓝的天空闪闪的星星弯弯的月亮一幅多么美丽的图画呀有位老爷爷把它写成了一首儿歌　　　　教师配乐范读　　　　师：这就是我们今天要学习的一篇课文你们一定想把它读好对么?那么你想给自己提出什么要求?　　　

3、　学生自己提出对自己的要求教师整理　　　　(反思：教师的这一设计体现了对学生的尊重和信任充分发挥了学生学习的积极性和主动性)　　　　2、学生自己读课文要求把字音读准　　　　师：请你打开书一边指一边读比一比谁最先能把字音读准　　　　指名读评读　　　　三、细读课文　　　　1、课件出示：弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖　　　　师：谁愿意读读这些句子?　　　　师：弯弯的月儿什么样呢?我们一起画一画吧　　　　(老师在黑板上画学生在纸上画)　　　　(反思：学生通过画体会到弯弯的、两头尖很符合年龄特点)　　　　师：你在生活中还见

4、过些弯弯的事物?　　　　学生自由回答　　　　师：看弯弯的月儿多像一条小船　　　　对比体会：　　　　弯的月小的船小的船两头尖　　　　弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖　　　　(反思：这样的设计学生很快体会到弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖形象地写出了月亮弯弯小船弯弯非常可爱)　　　　指导学生朗读读出自己的体会　　　　自由读指名读集体读　　　　2、课件出示：　　　　我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天　　　　师：一个晴朗的夜晚我们坐在院子里抬头仰望只见蓝蓝的天空无数颗星星一闪一闪的还有一轮弯弯的月亮多美啊让我们飞上

5、蓝天坐到月亮上去这时你又会看到了什么?　　　　(反思：充分调动了学生的想象能坐到月亮上去太美妙了插上想象的翅膀美美的想吧)　　　　学生展开想象自由回答　　　　师：再来读读这两句把我们的想象读出来　　　　学生自由练读　　　　3、有感情地朗读全文　　　　指名读比赛读评读　　　　课中操：　　　　随着歌曲小小的船学生自由表演唱　　　　四、学习生字　　　　1、学习生字出示课件：生字在课文中变成红色　　　　师：你记住了些生字?能说说是记住的?　　　　随着学生的介绍教师出示相应的生字课件巩固识字　　　　2、巩固生字出示课件：生字　

6、　　　师：这些生字从课文里跑出来了你还认识它们?自己读一读　　　　出示课件：打乱顺序的生字点一个出一个生字和一部分航天器的形状生字都出现后背景出现一个完整的航天器　　　　师：如今人们乘坐航天器不仅可以到月亮上去还可以飞到更远的宇宙中去呢　　　　(反思：将生字落在航天器的一部分上最终组成一个完整的航天器的图形既有趣味性又有科学性;既达到了复习巩固生字的目的又自然的引出随着科学的发展人们的梦想已经一一变成了现实同时暗示学生打好基础就是实现梦想的重要途径)　　　　五、学写生字　　　　课件出示要写的生字　　　　师：你有什么想

7、提醒大家注意么?　　　　学生自由发言　　　　教师指导写生字　　　　六、课后延伸　　　　1、引导学生搜集有关的诗词　　　　2、师：有兴趣的同学在课下可以上网到月亮网站再收集一些资料　　　　(反思：这里鼓励学生上网收集有关月球知识的资料推荐月亮网站倡导收集古诗词等环节的设计沟通了课堂内外的学习渠道拓宽了学生学习的空间引导了学生在实践中学会学习真正把学生当成了学习、发展的主人)