常见材料教学反思范文.doc

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1、《常见材料》教学反思范文　　　　本节课围绕日常生活中常见的物品展开引导学生运用多种方法认识材料学生小组合作研讨教室里的物品是由什么材料做的从而培养学生团结合作精神激发他们探索材料世界的科学秘密在教学过程中我做得比较好的两点：　　　　1、教学内容与生活紧密联系　　　　《科学课程标准》中明确指出：通过科学课程的学习知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应用于日常生活逐步养成科学的行为习惯和生活习惯本节课一开始我抓住学生都喜欢漂亮的新衣服的心理有何学生进行有趣的谈话：衣服是用什么做的随后引导学生用多种感观官多种方法观察周围的物品学生在观察过程中认识许多的常见材料养成了良好的学习习惯　　　

2、　2、体现科学学习要以探究为核心　　　　“科学学习要以探究为核心”是科学课程的基本理念之一本节课我给学生创设一个良好的学习环境给学生提供充分的科学探究机会引导学生观察教室里的物品、玩的玩具、用的日常用品体会学习科学的乐趣　　　　教学是一门遗憾的艺术在教学过程中有一些优点也存在不少的缺点　　　　1、评价方式、语言单调不能很好地调动学生的学习积极性　　　　克林伯格认为“在所有的教学中都进行者最广义的对话”不管一种教学方法占支配地位相互作用的（心灵交融的）“对话”都是优质教学的一种本质性的标志在教学过程中教师的“一言堂”抑或“满堂彩”都不可取的在本节课的教学过程中我没有把握好对学生的评价比如

3、在汇报时没有调动全班同学的积极性参与到汇报中只愿意自己说而不太愿意找别人的优缺点　　　　2、对细节的关注不够　　　　在教学过程中教师要有较强的洞察力善于抓住契机引导学生进行学习曾经有人说过细节决定成败在教学中我认为细节也可以决定一节课的精彩比如：在引导学生认识铝合金时有的学生写错写成了“铝和金”如果我抓住这个机会让学生说一说学生不仅意识到书写不认真产生的后果是很严重而且也认识铝、金、铝合金三种材料