五年级下册数学统计教学反思.doc

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1、五年级下册数学《统计》教学反思　　　　这部分内容的教学应充分发挥学生的主体作用通过学生自主绘制统计图与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系培养学生的实践能力合作精神以及创新意识教师除了利用教材提供的素材外还可以根据本地以及本班学生的实际情况灵活选取素材进行教学　　　　1、让学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法　　　　学生在第一学段学习了较多的单式条形统计图和复式统计表经历了把两个单式统　　　　计表合并成一个复式统计表的过程因此本单元例题的编排思想是引导学生在已有知

2、识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法讨论和交流复式条形统计图与单式条形统计图有什么联系和区别进而从更高更宽的角度对统计图和统计量有新的认识进一步地建立统计观念　　　　2、提供丰富的联系实际的素材让学生更进一步体会统计的功能　　　　本单元内容的选择注意联系实际一方面注意联系学生的生活实际如设计了学生课外小组人数、学生喜欢的运动项目、喜欢的玩具、学生体重等素材；另一方面随着学生年龄的增长学生对社会问题也会越来越好奇和关心因此素材的选择加强了联系社会的生活实际如设计了城乡人口、人均寿命、降水量等题材

3、潜移默化地使学生关心人口、健康和环保等社会问题例题和习题的编排力求使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程从中更深入地了解统计的方法认识统计的意义和作用同时渗透一些生活常识使学生明确统计知识是为现实生活服务的　　　　3、加强例题和习题的开放性培养学生发现信息、提出问题和解决问题的能力　　　　本单元例题和习题的设计信息量大、丰富而且具有一定的开放性使学生不局限于回答教材中提出的几个问题而是发挥观察力和想像力注意引导学生根据统计图发现更多的信息进而提出问题和解决问题