优秀的少儿英语老师口诀.doc

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1、用26个英文字母开头的单词诠释爱情、工作、生活的方方面面，在时尚朵志和网络上一度非常流行。作为一名少儿英语教师，与孩子们的生活，也可以用26个字母来诠释：A-accept（接受）人无完人，世界上没有十全十美的孩子。一定要吋时记得，你是他的导师，要无条件地接受他所有的优点和缺点，包容他，并帮助他。B—believe（相信）我的班里曾发生过一件让我震撼的事情：小P在上课的时候走神,拿着铅笔在墙上乱画。看到他破坏公物的行为，我很住气，便大声斥责：“小P,你怎么能乱涂乱画！”小P很无辜地说：“老师，我没有乱画，我是想用铅笔上面的橡皮把墙上原来的铅笔印涂掉。”我感到

2、自己错怪了他，立即当着全班同学的面向他道歉，同时向同学们保证：以后我会更加相信同学们，因为大家都是很善良的好孩子。C-care（关怀）孩了是很敏感的小动物，用他们脆弱的小触角感知着世界，老师的关怀会让这些小触角们更加健康地氏大。D-digest（理解）记得在我小的时候一直传唱一首儿歌叫做《理解多好》。理解,是每个时代的孩了所共同需要的。E-enjoy（欣赏）记得台湾有一则教育类公益广告：“没有人能像你一样啊，不用什么都跟人家比。”的确，即使常人眼中再"差”的孩子，都有自己的闪光点，我们何不用欣赏的眼睛去看待孩了们呢？F—freedom（白由）小时候我们就开

3、始追求自由，想摆脱家长的束缚；长大了又想摆脱学校的束缚，摆脱工作和家庭的束缚。其实，我们从小到大一直追求的自山是相対的。G-give（给予）我承认，因为很多原因，我给予孩子的东西都太有限了。但是我会抓住一切可以巧妙利用的教冇机会，教导孩了们给予别人更多的关爱和帮助。H-heart（心）“沟通从心开始”，我想到这句广告词值得与大家共勉。I—independce（独立）在我的班里，如果二年级以上的学生还需要家长帮忙记下老师布置的作业，我一定会和他的家长进行沟通。J-jealousy（嫉妒）有时候看到这个单词，忽然会忍俊不禁，因为它会让我想起这样无比可爱的曲而:

4、一个小朋友因为看到fl己的朋友被老师表扬而自己没有被表扬就嫉妒地撅起了小嘴的可爱表情。K—kiss（吻）当孩子真的爱你的吋候，他她不会在任何吋间任何场合吝惜发口内心的吻。这时候不要犹豫，川同样的心情去亲吻他们的小脸蛋，这样的吻会在孩了幼小的心里播撒一缕明媚的阳光。L—love（爱）这个词太人太人了，我想我还写不出多么深刻而简洁的话语来阐述爱的主旨。但是我知道，如果你真心爱孩子，那么他们一定会真心爱你。M-mature（成熟）有一堂课上，班里不知道从哪里爬出一只壁虎。孩子们都吓得蹲在椅子上，我以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势拿岀纸山把壁虎捏起來扔到了垃圾桶。在

5、这一气呵成的一整套动作之后，我跑到办公区的厕所里哭了一个课间。N—natural（自然）看看现在在你眼前的孩子，你与他们接触了—•段吋间后，他们的一举一动、一言一行都是最自然的流鉤。珍惜这样自然的时光吧，试想一下20年以后，他们还有多少人会保持这样的举动或言行呢？—observe（观察）不要小瞧了这些感知世界的“小触角”们，他们的观察能力很强，在我讲大写字母P的时候，70%的孩子都能说出这是停年场的标志。P-project（保护）有位家长说我以示一定是个特别“护犊”的妈妈，谁欺负我的孩子我会跟人家拼命的那种。其实对于保护孩子，我们都是冇误区的。保护并不代表

6、温室栽花，而是在孩子无法掌控局面的吋候及时帮助他，避免他受到伤害。Q-question（问题）如果你想扩大知识面，就要经常和孩子接触，他们就是一本本活的《十万个为什么》。他们总是会问一些你怎么都想不到的问题，逼着你去找出一个理由。和学生在一起这么氏时间，我在国学、生物、物理和脑筋急转弯等领域都小冇造诣。R—responsibility（责任感）这是现在的人部分孩了最缺少的一种品质，当老师质问全班同学：“谁把黑板画乱的？”所有学生都会指着别人说：“是他，不是我。”我想培养我的学生拥有责任感，并非让他们空怀报效祖国的壮志雄心，而是教育他们从生活点滴做起,真正成

7、为有担当的人。S—share（分亨）在讲share的时候，很多孩子都把H己带來的零食分给别的同学吃,这是一种分享；做练习的时候，先做完的同学会主动帮助不会做的同学一起完成，这也是一种分享。T—tender（温柔）有一次在班里做一个互动游戏，请男孩子写出：“你觉得女同学应该有什么样的好品徳？”然后有学生写：“女孩了应该像杨老师一样温柔。”当时心屮无比温暖，打开另外一张纸条，另一个男孩写到：“千万别像杨老师，一点也不温柔！”这时画面定格，任凭字母从我尴尬的脸上滚过……U—understand（明白）和孩子说了很多话之后，不要直接去问他：“你明白了吗?”而应该用

8、一些相关问题來检测他是否真的明白，比如：“刚才我说咱们要儿点出发？