领导班子学习讲政治敢担当改作风心得体会三篇

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1、领导班子学习讲政治敢担当改作风心得体会三篇篇一通过专题教育，我受到了很大的触动，有些同志严重违反纪律，谋私权谋私利；有些同志新官不理旧账，遇到事情高高挂起；有些同志对待群众反应的问题，态度消极，视而不见，推诿扯皮；但也有像王辉这样的同志，他们永远牢记使命、永远忠实履职、永远担当奉献。见贤思齐，在今后的工作中，我将和投服局全体同事一起，努力提高：严于修身——继续加强政治理论学习学习政治理论，是坚定理想信念和搞好本职工作的基础和前提。我将继续不断认真深入地系统地学习党的基本理论、路线、纲领，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，牢

2、固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，自觉抵制歪风邪气，自觉远离低级趣味，不断提高学习的自觉性、主动性，进一步打牢思想基础，筑牢思想防线，切实发挥好党员的先锋模范作用。严于律己——继续加强自身素质修养我将坚持把诚实、务实作为个人立身处世的基本准则，自觉加强素质修养，克服私心杂念，真正做到表里如一，言行一致，知行统一。对党、对组织、对领导、对同事真诚团结友爱，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派，以实的作风投入到工作与生活中。除此之外，我将继续提高自己的业务能力，学习最新的形势政

3、策，时时刻刻更新知识体系，在加强自身道德素质的同时，增强业务素质，提高执行政策的能力。严于用权——继续做好本职工作树立正确的权力观，是做好本职工作的根本保障。我将牢记权为民赋，坚持秉公用权。始终把“公”字摆在首位、挺在前面，时刻铭记权力是服务人民的工具。我将牢记权有约束，坚持依法用权，依法决策，严格按照法定程序决策，严格按照规范程序办事，坚决不碰触党纪国法的“高压线”。我将牢记权即是责，坚持尽责用权，权力就是责任，权力越大，责任也就越大。要把岗位责任放在心上、担在肩上，以饱满的激情来谋划工作、推动工作，要以紧密围绕抓落实来履职用权，切实促进各项工作任

4、务落地见效。篇二这次“讲政治、敢担当、改作风”专题教育活动是旗帜鲜明讲政治、驰而不息改作风、坚定不移从严治党的现实需要，也是激励各级领导干部勇于负责、敢于担当、善于作为的务实举措。作为领导干部，必须突出政治引领，坚持问题导向，聚焦以上率下，以严肃认真的态度、扎实有力的举措，强化“四种”意识，推动自身作风建设实现根本转变，用实际行动交出一份合格答卷。一要强化思想政治意识。加强思想修养，提高政治意识是一名党员领导干部的本质要求。强化领导干部思想政治意识首先要强化思想道德品质。领导者的思想品质就是“人中北斗”，不但引领方向，而且聚集斗志和勇气。“自古人正千

5、夫敬，从来官清万民服”，官德正，则万民服，官德毁，则民风降。领导干部只有“以德立身”、以德为先，才能“以德服人”、“以德率众”。习总书记要求党员干部要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。这就明确指出了，做官做事必须先解决思想道德这个根本性、基础性问题。其次要做政治上的明白人。习近平总书记强调：“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治”。我认为，讲政治就是讲党性、讲规矩、讲纪律，核心就是要对党忠诚，这是共产党员第一位的政治品格，也是党对领导干部的最高政治要求。我们要时刻紧跟党的理论和实践创新

6、步伐，深入持久地加强习总书记系列重要讲话精神特别是新时代中国特色社会主义思想的学习，在不断强化思想认同、理论认同、情感认同中，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。真正做到不戴“面具”不当“演员”，不口是心非、阳奉阴违，不搞“伪忠诚”、不做“两面人”。二要强化责任担当意识。责任是我们应尽的义务。古人讲“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。作为社会的人，不可能脱离责任而生存。当前脱贫攻坚工作任务繁重，责任重大，这就要求党员领导干部，要有自觉践行为人民服务宗旨的责任

7、，有带头履职的责任，有勇挑重担的责任，更要有对党、对人民和对历史负责的政治责任。没有责任，就没有压力，没有压力就没有动力，有人讲“责任在肩好前行”。作为搞扶贫工作的干部更要有责任意识，不能抱着敷衍了事，得过且过，天掉下来有大个子顶的思想。要牢记责任在肩，勇敢地担负起自己的责任，并坚持不懈地奋斗和践行。担当与责任相伴而生。负责任就要敢于担当。而担当则更多的强调对于困难、矛盾、问题的勇敢直面和理性对待。扶贫工作已进入攻坚期，时间紧任务重，面临的矛盾和困难也较多，这就要求扶贫干部不要畏惧，不能畏缩，要有奔着问题去、揪着问题改，敢啃硬骨头、敢于涉险滩、敢于爬

8、陡坡的勇气。挑起扶贫工作重担，咬紧牙关，勇往直前。三要强化实干苦干意识。常言说“心在哪里，力量就在哪里”。踏