校长岗位竞聘演讲稿优秀模板

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1、校长岗位竞聘演讲稿优秀模板　　　　各位领导、各位评委：　　　　大家上午好！　　　　我的基本情况想必各位已通过登记表有所了解在此就不再多说下面我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思考因时间关系不准备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的办法作详细说明这些内容我可以在答辩中向大家汇报　　　　我理想中的管理应该是制度管理、人本管理的完美结合制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石二者地位相等、相得益彰共同构建科学、民主的管理模式　　　　制度管理是学校管理的基础其最大意义在于法治

2、取代人治实为学校管理的大势所趋和必然选择一所学校要办好必须有一个好的校长；一所学校要成为百年名校就必须依赖制度与文化的创新人们常说“一个好校长就是一所好学校”我觉得这句话应该修正为“一个好校长加上一个好的制度就是一所可以持续发展的好学校”　　　　一个设计得当、良好有效的制度应该至少传递三个层面的内容首先是通过制度传递国家的教育法规这是制度管理的题中应有之义　　　　其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应该定位得非常清晰力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明

3、、收放自如”我理想的组织架构应该是“上者为闲”校长不要陷入事务主义不要成为救火队长要相对闲一点这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”能干的人做中层干部强化提高执行能力；“专者居前”专业人士担纲一线；“智者在侧”要有一个智囊团在校长身边参与决策　　　　第三是通过制度传递教育思想与办学理念在我看来这是最容易被忽略但同时却是最重要的内容一个坏的管理是用权威传递思想一个好的管理应该用制度来传递思想我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校首先是教育思想的领导然后才是行政的领导”教育思想的领导不能

4、只停留在认识层面更不能只成为口号而应该将它们转化为可操作的制度和规范制度应该成为教育思想、办学理念的载体教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念例如素质教育要求转变学生观、人才观与其苦口婆心地要求教师善待学生还不如按“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度改变评优规则、实现人人成功　　　　值得注意的是制度管理是一柄双刃剑既可以激励人也可能束缚人发挥其正面作用的关键是制度设计中必须渗透以人为本的理念　　　　除了设计人性化的管理制度外人本管理还有三个层面的内容即充分自主、充分尊重、

5、充分民主　　　　首先是充分自主在遵守共同的规则的前提下每个人都是自己的主人尤其是教师是一个充满了创造力与挑战性的职业对自主发展的要求就更高充分自主的前提是实行扁平化管理减少管理层次、压缩管理机构减少教师的“婆婆”可以成立教学处综合教务、教研、政教的职能；成立服务处综合后勤、行政的职能充分自主的关键在于强化管理的专业取向要让教师享有充分的专业自主权在本课程的的教学上拥有更大的发言权有教师有个性学校才会有特色　　　　其次是充分尊重如果你想你的教师善待学生和家长你就必须善待教师作为校长必须从心底深处去

6、尊重每一位教职工要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作这是校长扩大非权力影响的重要内容要多些“平等”少点“架子”；多些“微笑”少点“脸色”；多些“合作”少点“说教”；多些“赞赏”少点“指责”；多些“激励”少点“恐吓”　　　　第三是充分民主民主是更深一层的尊重教师充分参与学校管理不仅是以人为本的体现也是遏制一言堂、防止**的良策更重要的是通过民主管理全体员工能群策群力真正视校为家视己为主人每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享每位员工的建议能迅速地得到反馈并落实这正是“无边界”管理的最佳境界作为

7、校长自身绝不能视民主为花瓶应该从骨子里具有一种民主意识要认识到教师的民主权利不是你给的而是天生就应该有的；同时民主不能是纸上谈兵应该成为实实在在的机制要成为“动真格”的民主针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”校长任期届满时全校教职工投票表决信任票不足50%即自动免职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会建立由校长、中层、教师共

8、同参与的决策、执行、监督机制对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利　　　　有了良好的制度设计有了充分的以人为本我们可以相信学校管理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人平等所以老师们可以多谋事、少谋人靠业绩绩说话；因为制度体现办学理念所以老师可以受到正确的引导和制约避免理念与实践两张皮；因为充分民主校长的权力受到制约、教师的权利得到保障共同愿景得以形成；因为充分自主教师更有个性学校更有持色　　　　接下来我以教师发展为例具体说明制度管理与人本管理的运用　　　　教师发展是